Kształtowanie kompetencji menedżerskich personelu medycznego w szpitalach

Marcin Kęsy

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-233-3547-4

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

257

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Kęsy, Marcin. Kształtowanie kompetencji menedżerskich personelu medycznego w szpitalach. Red. . Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2013, 257 s. ISBN 978-83-233-3547-4

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Kęsy, M.

T1 Kształtowanie kompetencji menedżerskich personelu medycznego w szpitalach

PB Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

PP Kraków

YR 2013

SN 978-83-233-3547-4

Bibliografia BibTex:

@Book{ 148368, author = "Kęsy, Marcin", editor = "", title = "Kształtowanie kompetencji menedżerskich personelu medycznego w szpitalach", publisher = "Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego", year = "2013", address = "Kraków", isbn = "978-83-233-3547-4" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Kęsy, Marcin

ED -

TI - Kształtowanie kompetencji menedżerskich personelu medycznego w szpitalach

PB - Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

CY - Kraków

PY - 2013

SN - 978-83-233-3547-4

ER -

Netografia (standard APA):

Kęsy, Marcin. Kształtowanie kompetencji menedżerskich personelu medycznego w szpitalach [baza danych online] Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2013 [dostęp: 03 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/ksztaltowanie-kompetencji-menedzerskich-personelu-medycznego-w-marcin-kesy-148368.

kompetencje pracownicze, zarządzanie w opiece medycznej, zarządzanie szpitalem, personel medyczny, kompetencje menadżerskie

Autor skupia się na kompetencjach menedżerskich, a ściślej na kompetencjach kadry kierowniczej szpitali. Taki wybór pola badawczego zasługuje niewątpliwie na pełną akceptację, jeśli wziąć pod uwagę odrębność, jaką nacechowana jest działalność szpi...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-233-3547-4

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

257

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp8
Rozdział 1. Teoretyczne ujęcie problematyki kompetencji pracowników12
1.1. Ujęcie kompetencji w naukach o zarządzaniu12
1.2. Analiza pojęciowa zagadnienia kompetencji na podstawie literatury przedmiotu15
1.3. Typologie kompetencji w naukach o zarządzaniu21
1.4. Struktura kompetencji interpersonalnych29
1.5. Znaczenie kompetencji w funkcjonowaniu organizacji37
1.6. Doskonalenie kompetencji pracowniczych38
Rozdział 2. Kompetencje personelu medycznego41
2.1. Organizacja pracy w szpitalach42
2.2. Struktura zawodowa personelu medycznego51
2.3. Kompetencje zawodowe personelu medycznego53
2.4. Ścieżka profesjonalna lekarzy58
2.5. Ścieżka profesjonalna pielęgniarek60
2.6. Składowe kompetencji menedżerskich w organizacji szpitalnej61
Rozdział 3. Metodologia badań empirycznych65
3.1. Proces analizy kompetencji menedżerskich65
3.2. Prezentacja pola badawczego68
3.3. Formułowanie celów oraz hipotez badawczych69
3.4. Dobór próby badawczej71
3.5. Charakterystyka narzędzi pomiarowych73
3.6. Wnioski z badań pilotażowych75
3.7. Wielokryteriowe przedstawienie podmiotów badania76
3.8. Prezentacja próby badawczej82
Rozdział 4. Ocena wiedzy menedżerskiej personelu medycznego90
4.1. Charakterystyka wiedzy menedżerskiej90
4.2. Wiedza personelu medycznego z zakresu zarządzania91
4.2.1. Działy wiedzy z zarządzania istotne dla personelu medycznego92
4.2.2. Formy doskonalenia wiedzy zarządczej101
4.3. Wiedza menedżerska pożądana przez personel medyczny105
4.3.1. Zapotrzebowanie personelu medycznego na wiedzę zarządczą105
4.3.2. Formy dokształcania personelu medycznego125
4.4. Pogłębione studium badawcze127
Rozdział 5. Ocena umiejętności interpersonalnych personelu medycznego132
5.1. Charakterystyka umiejętności interpersonalnych132
5.2. Rzeczywiste umiejętności interpersonalne personelu medycznego133
5.3. Postulowane umiejętności interpersonalne dla pracowników pełniących funkcje kierownicze138
5.4. Motywacja personelu medycznego do doskonalenia swoich kompetencji zarządczych144
5.5. Stan relacji i procesu komunikowania się w ocenie personelu medycznego150
Rozdział 6. Ocena wiedzy menedżerskiej zarządzających szpitalami160
6.1. Wiedza z zakresu zarządzania pracowników piastujących funkcje kierownicze160
6.2. Zapotrzebowanie na wiedzę menedżerską pracowników pełniących funkcje kierownicze175
Rozdział 7. Ocena umiejętności interpersonalnych menedżerów opieki zdrowia190
7.1. Charakterystyka umiejętności interpersonalnych menedżerów190
7.2. Motywacja menedżerów opieki zdrowia do doskonalenia swoich kompetencji zarządczych205
Rozdział 8. Koncepcja zmian organizacyjnych oraz innowacji szkoleniowych w szpitalach208
8.1. Deficyt kompetencyjny funkcji kierowniczych209
8.2. Propozycja zmian organizacyjnych216
8.3. Metody szkoleń kierowane do menedżerów medycznych223
8.4. Ograniczenia wdrażanych przemian232
Zakończenie234
Bibliografia236
Spis tabel i rysunków246
A. Tabele246
B. Rysunki252
Streszczenie254
Abstract256

ROZDZIAŁ1

Teoretyczneujęcieproblematykikompetencjipracowników

1.1.Ujęciekompetencjiwnaukachozarządzaniu

Terminkompetencjewnauceozarządzaniupojawiłsięwmomenciewzrostuzna-

czeniapracownikaworganizacjach.

Pojęciekompetencjijestściślezwiązanezkapitałemludzkim,zwanymrównież

kapitałempersonalnym.Werzeindustrialnejpojęciepersonelubyłoukierunkowane

głównienasiłęroboczązatrudnionąwprzemyśle(wmniejszymstopniuwrolnic-

twie),którawykorzystującprzedewszystkimsiłęﬁzycznąwzbogaconąoogra-

niczonąwiedzęiumiejętności,obsługiwałamaszynyprodukcyjne.Podczasery

przemysłowej„wiedzyspecjalistycznej”nietrzebabyłoaktualizowaćzbytczęsto,

wniektórychprzypadkachrazzdobytawiedzawystarczałanacałyokrespracyza-

wodowej3,czyliokołotrzydzieści-czterdzieścilat.

Zmianynarynkupracyznacznieskróciłytenczas.Wzależnościodbranżyjej

pracownicymusząaktualizowaćwiedzęconajmniejco5-10lat.Obecnieuważasię,

żepracownicypowinnipogłębiaćwiedzęwsposóbciągły,wramachkształceniausta-

wicznego.Wrazzpojawieniemsiętzw.erypostindustrialnejwiedzazyskaławiększe

znaczenie,dynamizmjejprzyrostuorazzmianytechnologicznewkonsekwencjiokre-

śliłypracownikajakowartośćdodanąstanowiącąprzewagękonkurencyjną.

Wiedzajawisięjakoistotnyelementkompetencji,którewpływająnawartość

dodanąorganizacji.Początkowowiedzautożsamianabyłazpojęciemkwaliﬁkacji,

którezkoleiobejmujątylkoedukacjęszkolnąistaże.Jednakżenieodnosisiędo

praktycznejprzydatnościkwaliﬁkacjiwmiejscupracy4,5,6.

3Zob.M.Kęsy,Kompetencjezawodowemłodych.Możliwościszkolnictwazawodowegoapotrzeby

pracodawców,WydawnictwoUniwersytetuJagiellońskiego,Kraków2008,s.13.

4KoganPageEditorialStaff,YourProfessionalQualiﬁcation:Aguidetoprofessionalqualiﬁcations

intheUKi-WhereTheyLeadandHowtoGetThem,KoganPageLimited,London2002,s.3.

5Zob.J.Köper,H.J.Zaremba,RecommendationsforthevocationaltraininginEurope,[w:]Qual-

ityManagementandQualiﬁcation.Needs2.TowardsQualityCapabilityofCompaniesandEmploy-

eesinEurope,red.J.Köper,H.J.Zaremba,WydawnictwoPhysica-VerlagHeidelberg,NewYork2000,

s.105-106.

6Z.Pawlak,Personalnafunkcjaﬁrmy–procesyiprocedurykadrowe,Poltext,Warszawa2003,

s.138.

Brak wyników

Kształtowanie kompetencji menedżerskich personelu medycznego w szpitalach

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra