Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
1.Uczelniajakoaktorwprocesachrozwojugospodarkiopartejnawiedzy
optymalizacjiprocesuprzekształcaniawiedzyukrytejwwiedzęjawną24ipowiększa-
niajejzasobów,m.in.poprzezwspólnetworzenienowejwiedzy.
Podejścieorganizacjidowiedzydeterminujesposób,wjakizarządzaonawiedzą.
Rosnącaliczbaorganizacjiświadomychwłasnychograniczeńdotyczącychposiadanej
wiedzy,dążydonawiązywaniarelacjiumożliwiającychimlepszewykorzystaniewie-
dzyobcejwceluzdobyciaprzewagikonkurencyjnej.P
.F
.Druckertwierdzi,żeniema
organizacjinieposiadającychwiedzy,sątylkotakie,któreźleniązarządzają25.Zarzą-
dzaniewiedzątoważny,anawetwielowarstwowypodsystemzarządzaniaorganiza-
cją26,alejegorozwójwymagaosiągnięciapewnegostopniadojrzałościwzakresie
organizacyjnegoimiędzyorganizacyjnegouczeniasię,czyliposzukiwania,wykorzy-
stywaniaiupowszechnianiawiedzy.Zarządzaniewiedząworganizacjimożesięroz-
wijaćwówczas,gdyjestonaświadomawagiwiedzyjakotychaktywów,woparciu
októremożewygenerowaćbogactwo27,orazpodejmujedziałaniawtymkierunku.
Wiedzastajesięobecniedominującymzasobemiwyróżniającąsiękompetencją
wieluorganizacji.Niektórymznichrozwójizłożonośćwiedzykojarzysięzzagroże-
niem,alewśródinnychrośnieświadomość,iżdostępdorozbudowanychzasobów
wiedzymożekorzystniewpłynąćnaichrozwój28.Dlategoorganizacjenieustannie
dążądopoprawyefektywnościwykorzystywaniawiedzypoprzezuczeniesię,cowarun-
kująm.in.zmianytechnologiczneikulturaorganizacyjna.Rozwójtechnologiimoże
inspirowaćdozmianyofertyrynkowej,aletakżewpływaćnasamprocesuczeniasię,
np.poprzezumożliwieniedostępudoelektronicznychbazwiedzyiprzyspieszenie
transferuwiedzy.Jesttoszczególnieistotnewdobierodzącejsięnowejrzeczywistości
postpandemicznejidynamicznegorozwojukomunikacjiwirtualnej,wpływającejtakże
nazmianywkulturzeorganizacyjnej.Kulturaorganizacyjnajestdefiniowanam.in.
jakowiedzapodzielanawmniejszymlubwiększymstopniuprzezczłonkóworgani-
zacji,wyrażanawdziałaniachisłowach.Analizaoddziaływaniakulturyorganizacyj-
nejnaefektywnośćzarządzaniaworganizacjiwdużejmierzedotyczywłaśniepro-
blemówjejpodejściadowiedzy.ZdaniemŁ.Sułkowskiegorozwójzarządzaniawiedzą
przesuwapunktciężkościzwartościinormwyznawanychprzezorganizacjęwłaśnie
napoznanieiwiedzę.Podejściekulturowerodzipotrzebęposzukiwanianowychspo-
sobówrozumieniaorganizacjiiżyciagospodarczego,cownaturalnysposóbwiąże
kulturęorganizacyjnąrównieżzzarządzaniemwiedzą29.
24I.Nonaka,ADynamicTeoryofOrganizationalKnowledgeCreation,[w:]Knowledge,Groupware
andtheInternet,red.D.E.Smith,ButterworthHeinemann,Oxford2000,s.3-42.
25P
.F
.Drucker,Społeczeństwopokapitalistyczne…,dz.cyt.,s.18.
26J.Zawiła-Niedźwiecki,Propozycjawarstwowegomodeluzarządzaniawiedzą,nMarketingiRynek”5
(CD)(2014),s.729-735.
27W
.R.Bukowitz,R.L.Williams,TeKnowledgeManagementFieldbook,FinancialTimesPrenticeHall,
Harlow2000.
28G.Probst,S.Raub,K.Romhardt,Zarządzaniewiedząworganizacji,OficynaEkonomiczna,Kra-
ków2002,s.16.
29Ł.Sułkowski,Czywartozajmowaćsiękulturąorganizacyjną,nZarządzanieZasobamiLudzkimi”
2008,nr6,s.9-25.