Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Przedsłowie
Wprowadzenie
Rozdział1
Społeczno-edukacyjneiartystycznekontekstykulturyisztukiwliteraturze.
Studiaianalizygenealogiczne
1.Istotakulturyisztukiwspotkaniuidoświadczeniu.Społeczno-edukacyjna
iartystycznawartośćkulturyisztuki
2.Zadaniaifunkcjesztuki-aspektysocjologiczneipedagogiczne
3.Obecnośćsztukiwprzestrzenispołecznej.Sztukajakoprzekazidziałanie
Rozdział2
Processocjalizacyjno-wychowawczymłodzieżyjakoedukacyjnapraktyka
społeczna
1.Młodzieżwrealiachspołeczno-kulturowychIIdekadyXXIwieku
2.Edukacjaiwychowaniewprocesierozwojumłodegopokolenia
3.Obecnośćsztukiwpolskimsystemieedukacyjno-wychowawczym.Perspektywa
historyczna
Rozdział3
Meandrycodziennościspołeczno-kulturowejapotrzebarewitalizacji
iodpowiedzialnościzaprocesedukacyjno-wychowawczy
1.Realiaspołeczno-kulturoweprzełomuIIiIIIdekadyXXIwieku
2.Rewitalizacjaszkolnegoprocesuedukacyjno-wychowawczegozwykorzystaniem
kulturyisztuki
3.Kulturaodpowiedzialności-znaczeniewspółdziałaniawybranychśrodowisk
wychowawczychiinstytucjikulturywprocesieedukacyjno-wychowawczym
wzakresiepercepcjiipartycypacjiwkulturzeisztuce
7
15
41
41
61
77
101
102
117
143
185
186
202
246
