Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
FormąASCIIartsątakżeemotikony,któremajązazadaniedoprecyzowanie
lubzłagodzeniewydźwiękuwypowiedzi(przestań!–przestań;-))ipróbęzastą-
pieniapozasłownychelementówkontaktu,jakwskazujesamanazwa,głównie
oznakemocji.Osobyczęstoposługującesięemotikonamisąpostrzeganejako
sympatyczniejszeiciesząsięwiększąpopularnościąwmediachspołecznoś-
ciowych
16.Brakemotikonówsprawia,żetekstywydająsięuzimniejsze”
,awłaś-
ciweodczytanieintencjiinastawieniaautorabywautrudnione.
np.
wracamjutrodopracy,cudownie
wracamjutrodopracy,cudownie:-)
wracamjutrodopracy,cudownie:-(.
Emotikonywskazują,czyzdaniewyrażaekscytację,czyprzygnębienie,są
więcprzydatne,leczniezawsze.Niepasujądosłużbowejkorespondencji,
wtymznieznajomymi(Panareklamacjazostałaodrzucona:-()lubosobami,
zktórymipozostajesiętylkowoficjalnychzależnościach(PaniPrezes,przesy-
łamraport:-)).Nienależytakżeprzesadzaćzichliczbą:uKażdymożeodcza-
sudoczasuużyćemotikonatonormalne.Alejeżeliktośniepotrafinapisać
jednegozdaniabezuXDDD:D<333:*;p”tojesttoconajmniejpodejrzane”
vii.
Godnapolecenia-jakwprzypadkuwiększościśrodkówgraficznegourozma-
icaniawypowiedzi-jestzasadaumiaruistosowności.Używajemotikonów,
lecznienadużywaj(jedenjestlepszyniżwiele),niewobecwszystkichinie
wkażdejsytuacji
17
(współczujęstraty:-(toniedopuszczalnaformakondolencji).
Podstawoweodnosząsięradości:-)ismutku:-(.Sąteżformywieloznaczne,
np.znakXD,uznanyprzezPWNzamłodzieżowesłoworoku2017.Symbolizu-
jeśmiech(utotakaminkażeżartujeszczycoś”),szyderstwo(uhehejakidureń,
dobre!,cośkomuśsięnieudałocojestłatwe”),niedosłowność(uDlaczegopi-
szecie,żeuxd”tojestpoprostubuźka?Wtychczasachnastolatkiużywajątego
jakouzwała”;dalbojakniechcemykogosurazic.np.tybrzydaluuxD”),ocenę
pozytywną(utojakcośjestqulalbomegafajne!”)albonegatywną(ucosjest
takglupiezeazsmieszne”)
viii.
16
