Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1.Obrazciałaudziecizdysfunkcjąnarząduruchu
13
ciałasązauważalnedladorastającychdzieci.Obcowaniezrówieśnikami
sprawnymiruchowosprzyjadokonywaniuocenywłasnejosoby.Dziecinie-
pełnosprawne,przebywającewotoczeniuosóbsprawnych,sąkonfrontowane
zwłasnądysfunkcją,doktórejmusząsięświadomieustosunkować.Zatem,
niepełnosprawnośćruchowamożenieśćzesobąniepełnosprawnośćDpsycho-
logicznąD.Pojęcietookreślasięjakowtórneograniczenie,sprzyjająceizolacjiod
środowiskaspołecznego,ijestzwiązanezprzeżywaniemnegatywnychemocji
(Kowalik,2005).
Funkcjonowaniedzieckazdysfunkcjąnarząduruchu
Dzieckozniepełnosprawnościąnarząduruchuczęstoprzebywawszpitalach
iośrodkachrehabilitacji.Wośrodkachleczniczychdoświadczeniadziecinie-
pełnosprawnychsązwiązaneprzedewszystkimzodczuwaniemograniczenia
stymulacjisensorycznejispołecznej.Obniżonaaktywnośćjestskutkiem
przyjmowaniaśrodkówfarmakologicznych,wykonywaniamniejszejliczby
czynnościsamoobsługowych,wiążesięzezmniejszeniemmożliwościpodejmo-
waniadziałań,doktórychdzieckobyłoprzyzwyczajonewdomu,jakrównież
zmonotoniąrytmuszpitalnejcodziennościimałejliczbyosóbwchodzących
winterakcjezdzieckiem(Kowalik,2005).
Cechącharakterystycznąśrodowiskszpitalnychjestatmosferaciągłego
oczekiwanianaróżnezdarzenia.Dzieciniepełnosprawneczekająnazabiegi,
badanialekarskie,operacje,wizytęlekarza,posiłkiiprzedewszystkimnapo-
wrótdodomu.
Ponadto,specyficznąwłaściwościąśrodowiskaszpitalnegojestpoczucie
brakukontrolinadwłasnymciałem.Długotrwałeprzebywaniewłóżkuimała
aktywnośćruchowaosłabiająnapięciemięśniowedziecka.Jesttotymbardziej
uciążliwe,gdytowarzyszymuuszkodzenieciaławywołująceból,mogącetym
samymograniczaćwykonywanieprostychczynności.Koniecznośćdługoletnie-
goleżeniawłóżku,poruszaniesięnawózkuinwalidzkimlubokulachnie
sprzyjajązawieraniukontaktówspołecznych.Dzieciniepełnosprawnepobierają
naukęwspecjalnychwarunkach,zazwyczajkorzystajączlekcjiindywidualnych,
bezobecnościrówieśników(Kowalik,2005).
Nadoświadczanieprzezdzieckotrudnościzwiązanychzniepełno-
sprawnościązwracałauwagęSękowska(2001).Jejzdaniemfunkcjonowanie
dzieckazdysfunkcjąnarząduruchuzależywdużejmierzeodjegozdolności
adaptacyjnychisytuacjiżyciowej.Więcej_istotnajestgłębokośćuszkodzenia
ciaładziecka(Sękowska,2001).
Czas,czyliwiekrozwojowydzieckawchwilipojawieniasięuszkodzenia
ciała,jestistotnymkryteriumrozróżniającymdoświadczeniadzieciznabytą
iwrodzonądysfunkcjąruchu(Kowalik,2005).
