Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Kalkulatorygraficznetonowoczesnyśrodekdydaktyczny,zpowodzeniem
stosowanyodponaddwudziestulatwwielukrajach(Anglia,Austria,Francja
USA).WPolscetatechniczna„nowinka”powoliprzebijasiędoszkół.Auto-
rzyniniejszychscenariuszysąprzekonani,żewartoużywaćkalkulatorówna
lekcjachmatematyki,imająnadzieję,żeksiążkatazachęcidotegozarówno
nauczycieli,jakiuczniów.
Książkazawiera13scenariuszylekcjimatematykidlaszkołyponadgimnazjal-
nej,wtrakciektórychużywanesąkalkulatorygraficzne.Scenariuszesąbardzo
szczegółowe,gdyżopisujemypierwszelekcjezkalkulatoremgraficznym-
pierwszezarównodlauczniów,jakidlanauczycieli.Każdyscenariuszzawiera
opistokujednejlubkilkulekcjinadanytemat,atakżeuwagitechnicznedo-
tyczącekorzystaniazkalkulatoraCASIOCFX-9850GBorazsłowniczekzawie-
rającykrótkieinformacjenatematkomendużywanychwczasiedanejlekcji.
Obsługakalkulatoratopewnaliczbaprostychczynności;przygotowującte
materiały,kierowaliśmysięzasadą,żenienależyichuczyćosobno,alebez-
pośredniowczasielekcjimatematyki,podając,któreklawiszepowinnybyć
użyte,jakieopcjewybranedokonkretnegozadania.Oczywiścieużytkownicy
niepowinnizapominaćoinstrukcjiobsługi,doktórejwartoczęstozaglądać.
Nauczycieleużywającyinnychtypówkalkulatorówmogąłatwowykorzystać
pomysłyzawartewtejksiążce,zmieniającodpowiedniokomendy.Scenariusze
zostałytakżewydanewwersjidlakalkulatoraTEXASINSTRUMENTSTI-83.
PrezentowanaksiążkajestpierwszązseriiLekcjematematykizkalkulatorem
graficznym.Przygotowujemynastępnepozycjeztejserii,m.in.scenariusze
lekcjimatematykiobejmującecałymateriałgimnazjum.Planujemytakżewy-
daniescenariuszylekcjifizyki.KażdauwagaCzytelnikówdotyczącaniniej-
szejpozycjibędziedlanasbardzopomocnaprzyopracowywaniunastępnych
materiałów.
Napoczątkunapisaliśmy,żetechnikazpewnymoporemwchodzidopolskich
szkół.Spróbujmyszerzejotworzyćdrzwinaszychklasdlainnowacjitechnicz-
nych,którerozsądniewykorzystywane,mogąznaczniepoprawićrozumienie
matematykiprzezuczniówiwpłynąćnalepszyjejodbiór.Przekonaliśmysię
otymsami,wykorzystującnalekcjachmatematykikalkulatorygraficzneicie-
szącsię,jakwieleudałosiędziękinimosiągnąć.Tąradościąchcemypodzielić
sięzCzytelnikami.
Autorzy
