Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Kalkulatorygraficznetonowoczesnyśrodekdydaktyczny,zpowodzeniem
stosowanyodponaddwudziestulatwwielukrajach(Anglia,Austria,Francja
USA).WPolscetatechniczna„nowinka”powoliprzebijasiędoszkół.Auto-
rzyniniejszychscenariuszysąprzekonani,żewartoużywaćkalkulatorówna
lekcjachmatematyki,imająnadzieję,żeksiążkatazachęcidotegozarówno
nauczycieli,jakiuczniów.
Książkazawiera14scenariuszylekcjimatematykidlaszkołyponadgimna-
zjalnej,wtrakciektórychużywanesąkalkulatorygraficzne.Scenariuszesą
bardzoszczegółowe,gdyżopisujemypierwszelekcjezkalkulatoremgraficz-
nym-pierwszezarównodlauczniów,jakidlanauczycieli.Każdyscenariusz
zawieraopistokujednejlubkilkulekcjinadanytemat,aletakżeuwagitech-
nicznedotyczącekorzystaniazkalkulatoraTI-83orazsłowniczekzawierający
krótkieinformacjenatematkomendużywanychwczasiedanejlekcji.
Obsługakalkulatoratopewnaliczbaprostychczynności;przygotowującte
materiały,kierowaliśmysięzasadą,żenienależyichuczyćosobno,alebez-
pośredniowczasielekcjimatematyki,podając,któreklawiszepowinnybyć
użyte,jakieopcjewybranedokonkretnegozadania.Oczywiścieużytkownicy
niepowinnizapominaćoinstrukcjiobsługi,doktórejwartoczęstozaglądać.
Zwracamyuwagęnaprzyjętąprzeznasniecoinną(wstosunkudoinstrukcji
obsługi)konwencjęzapisudotyczącąkolejnościnaciskaniaklawiszy.
Przygotowującscenariusze,korzystaliśmyzkalkulatoragraficznegoTI-83,
chociażoczywiścienauczycieleużywającyinnychtypówkalkulatorówmogą
beztruduwykorzystaćpomysłyzawartewtejksiążce,zmieniającwodpo-
wiednisposóbkomendy.Naszescenariuszzostałytakżewydanewwersjidla
kalkulatoraCASIOCFX-9850GB.
PrezentowanaksiążkajestpierwszązseriiLekcjematematykizkalkulatorem
graficznym.Przygotowujemynastępnepozycjeztejserii,m.in.scenariusze
lekcjimatematykiobejmującecałymateriałgimnazjum.Planujemytakżewy-
daniescenariuszylekcjifizyki.KażdauwagaCzytelnikówdotyczącaniniejszej
pozycji,każdainformacjaczyrefleksjapoprzeprowadzonejlekcjibędziedla
nasbardzopomocnaprzyopracowywaniunastępnychmateriałów.
Napoczątkunapisaliśmy,żetechnikazpewnymoporemwchodzidopolskich
szkół.Spróbujmyszerzejotworzyćdrzwinaszychklasdlainnowacjitechnicz-
5
