Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SŁOWOWSTĘPNEREDAKTORA
lomwychowaniafizycznego,instruktoromrekreacji,treneromlekkiejatletyki-dwunastu
pracownikówKatedryTeoriiiMetodykiLekkiejAtletykiAkademiiWychowaniaFizycznego
opracowałonowypodręcznikdolekkiejatletyki.NapewnoprzeczytanierozdziałówHLek-
koatletyki”niebędzieczasemstraconymtakżedlaposiadającychdużąwiedzęnatemat
technikiimetodykilekkiejatletyki.Zdoświadczeniawiadomo,żeuczestniczącwlekcji
(nawetsłabej!),możnazawszewybraćcośinteresującegodlawłasnejpraktyki.
Treśćpodręcznika
Wnaszympodręcznikuzwróconouwagęnatrzyaspektylekkoatletyki,jakoprzedmio-
tunauczaniaakademickiego:dzieje,technikęimetodykękonkurencjilekkoatletycznych.
Wwiększościprzypadkówjesttojużwiedzanormatywna.Możnająpodaćczytelnikowi
tylkodobrzelubźle.Bardziejdyskusyjnyjestproblemrozwiązańmetodycznychnaucza-
niaruchu.Wtymprzypadkumówisięopropozycjachbardziejlubmniejracjonalnego
iskutecznegopostępowania.Wpodręcznikupodanonajczęściejwłasneautorskieroz-
wiązaniazasygnalizowanegozagadnienia.Jeżelizdarzyłosięautoromwykorzystywaćdo-
świadczeniainnych,tomieliobowiązekudokumentowaćtowewłaściwychodnośnikach
bibliograficznych,zamieszczonych,pokażdymrozdziale.Podręcznikniezawierawiedzy
natemattreningusportowego.Jestonazbytspecjalistycznaizmiennawczasie.Powinna
być(itakjestwrzeczywistości)własnościątylkojejtwórcy.Dotegonadajesięopracowa-
niamonograficzne.CzyzaproponowanysposóbprezentowaniazagadnieńwHLekkoatle-
tyce”jestsłuszny-ocenićmogątylkoosoby,którezadadząsobietrudprzestudiowania
jejtreściiwykorzystaniawpraktycezawartychwniejwskazówekmetodycznych.
Stronaformalnapodręcznika
Pomysłodawcąstronyformalnejpodręcznikajestjegoredaktor.Bierzezaniąod-
powiedzialność.Wnarzuconeramyprzekazuautorzyposzczególnychrozdziałówmogli
wnieśćwłasnąinterpretacjędziejówkonkurencjilekkoatletycznych,stosownychobec-
nietechnikruchuorazautorskierozwiązaniametodykiichnauczania.Jakzpowyższe-
gowynika,opracowaniejestdziełemzbiorowympodwzględemtreści,alenieformy.
Wjakimśstopniumusiałanastąpićdalekoidącaingerencjaredaktorawtemperament
iindywidualizmtwórczydwunastuwspółautorów.Wzwiązkuztympragnieonwtym
miejscuprzeprosićzatoswoichwspółpracownikówizachęcićichdorealizacjiwłasnych,
autorskich,byćmożedojrzalszychjeszczerozwiązańredakcyjnychpublikacjizbiorowych
imonograficznych.Wpracyzespołowejdladobraogółuczasemwartopoświęcićswo-
jeambicje.WgrupiewspółautorówHLekkoatletyki”,świadomośćpodporządkowaniaich
nadrzędnymcelomdojrzewaładośćdługo,abyosiągnąćtakipoziom,jakizaprezentowa-
nowmateriałachskierowanychdodruku.
Kontaktzautoramipodręcznika
Autorowikażdegodziełatowarzyszyświadomość,żepełnąsatysfakcjęzwysiłku
twórczegomożeosiągnąćdopieropojegożyczliwymprzyjęciuprzezkrytycznychod-
biorców.Wprzypadkunaszegopodręcznika(zgodniezoczekiwaniem)będąnimiprzede
9
