Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ARCHiLEKSEM
40
Lexicography40.Amsterdamiin.,47-63;Ilson,R.(1986):LexicographicArchaeology:ComparingDictio-
nariesoftheSameFamily.W:HartmannR.R.K.(red.):TheHistoryofLexicography40.Amsterdamiin.,
127-136;Podhajecka,M.(2006):RussianborrowingsinEnglish.SimilaritiesandDifferencesinLexicographic
Description.W:McConchie,R.W.,Timofeeva,O.iin.(red.):SelectedProceedingsofthe2005Symposium
onNewApproachesinEnglishHistoricalLexis(HEL-LEX).Somerville,MA,123-134(http://www.lingref.
com/cpp/hel-lex/2005/paper1353.pdf).
ARCHiLEKSEM
TLeksemzawierającywswejstrukturzeznaczeniowejsemlubsemy,czylielementarne
komponentyznaczenia,wspólnedlawszystkichleksemówwchodzącychwskładTpola.
Przyzałożeniu,żeTznaczenieleksykalne(2)stanowizbiórsemów,treśćarchileksemu
możnaokreślićjakotreśćogólniejsząinadrzędnąwobectreścipozostałychskładników
pola.Itaknp.mebeljestarchileksemempolasemantycznego,wktóregoskładwchodzą:
stół,szafa,biurko,sofa,krzesło,regał,kredensitd.,aumrzećjestarchileksememdla
zbiorutakichleksemów,jak:udusićsię,zamarznąć,utopićsię,wykrwawićsię,zdechnąć,
odejść.Niezawszezbiórsemówwspólnychdlawszystkichleksemówdanegopolama
odpowiednikleksykalnynależącydotejsamejczęścimowy.Wpolszczyźnieniemanp.
przymiotnika,któryfunkcjonowałbyjakoarchileksempolaprzymiotnikówokreślających
temperaturę(ciepło,chłodno,zimnoiin.).
Archileksemmożestanowićjakogenusproximum(Tdefinicjaklasyczna)składnik
Tdefinicjileksykograficznej,np.częśćciaław:
nos[ł]1Nosto1.1wystającaczęśćciałapośrodkutwarzy,powyżejust,służącadowąchaniaioddycha-
nia.(Isjp)
[BKE,WW]
Tanalizaskładnikowaznaczenia,hiperonim,hiponim,znaczeniewyrazu
Coseriu,E.(1967):LexikalischeSolidaritäten.W:Poetica1,293-303;Pottier,B.(1963):Recherchessur
l’analysesémantiqueenlinguistiqueetentraductionmécanique.Nancy;Rehbock.H.,Schaeder,B.(2000):
Archilexem.W:MLS,58.
ARTYKUŁHASŁOWY
Thasło(1)
ATLASJĘZYKOWY
Zbiórmapprzedstawiającyzróżnicowaniecechjęzykowych,np.fonetycznych,leksykal-
nychczyskładniowych,naokreślonymterenie.
Zewzględunasposóbprezentacjidanychwyróżniamymapypłaszczyznowe,przed-
stawiającezróżnicowaniecechjęzykowychzapomocąróżnychkolorów,mapyliniowe,
przedstawiającezróżnicowaniepoprzezprzebieglinii,mapypunktowe-punktnama-
pieodpowiadaformierealizacjidanegoelementujęzykowegonadanymterenieimapy
punktowo-statystyczne,zawierająceopróczoznaczeńpunktowychtakżedanestatystycz-
nedotyczącedanejcechyjęzykowej.Szczególniewyrazistymsposobemprezentowania
zróżnicowaniacechjęzykowychsąmapyliniowe.Liniewytyczającezasięgcechfone-
