Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
A.Jaworska,LEKSYKONRESOCJALIZACJI,Kraków2012
ISBN:978-83-7850-132-9,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2012
Agresjaijejprzeciwdziałanie
11
doprowadzeniedowspółpracypomiędzywszystkimiczłonkamirodziny
(subsystemami)iodnalezieniesięwstrukturzerodziny;rodzicielski
treningbehawioralny–odnoszącysiędorelacjipomiędzymałżonkami
orazrelacjirodzic–dziecko(celetozmianawzajemnegopostrzegania
siępartnerówinterakcjiorazwzmacnianierelacjipozytywnych);terapia
kognitywno-behawioralnaorazkonsultacjespołeczne–zaangażowanie
rodzinywdziałanianarzeczśrodowiskalokalnegoiviceversa–działanie
instytucjilokalnychnarzeczrodziny.
5.Programyopartenaumiejętnościrozwiązywaniakonfliktów–polegają
głównienapodnoszeniuumiejętnościspołecznychisamoświadomości.
Celamitegotypuprogramów,obokograniczeniaprzemocymiędzyró-
wieśniczej,sąwzrostempatii,tolerancjidlaodmiennościinnychludzioraz
współpracawgrupie.Programytepolegajągłównienapodnoszeniuumie-
jętnościsamokontroli,zdolnościrelaksacyjnych(jakosposobówradzenia
sobiezemocjamidestruktywnymi),przyjmowaniupunktuwidzeniadru-
giejosoby.Metodypracyopierająsięnaterapiipoznawczo-behawioralnej.
Rezultatemtegotypuprogramówjestmediacjarówieśnicza(zob.hasło
„Mediacjawresocjalizacji”).
6.TreningZastępowaniaAgresji(TZA)–ang.AggressionReplacementTrain-
ing(ART).Ujegopodstawleżyprzekonanie,żeagresywnezaburzenia
zachowaniawynikajązdeficytuumiejętnościzachowańspołecznych(bra-
ku:kontroliwłasnejimpulsywności,umiejętnościodmiennychodagresji
sposobówzachowania,rozwojumyśleniamoralnego).Autoremprojektu
opracowanegowInstytucieBadańnadAgresjąUniwersytetuwSyracuse
wStanachZjednoczonychjestArnoldP.Goldstein,któryoparłswójpro-
jektnaskillstreamingu–profilowaniuumiejętności(Goldstein,McGinnis,
2001a).WStanachZjednoczonychprogramtenfunkcjonujenaterenie
szkółod1987roku(wykorzystywanygłówniewtzw.szkołachalternatyw-
nych,przeznaczonychdlamłodzieżysprawiającejproblemywychowaw-
cze).WSzwecjipowszechniestosujesięgowterapiirodzinorazmło-
docianychprzestępców.WPolsceTZAprowadzonyjestod1999roku
przezSzkołęProfilaktykiUzależnieńorazInstytut„Amity”wWarszawie.
WarsztatywykorzystującemetodęARTpolegajągłówniena:kształtowa-
niuasertywności,poprawiekontaktówzinnymi,rozwojuzdolnościplano-
waniairadzeniasobiezemocjami(lękiem,gniewem).Optymalnaliczba
uczestnikówtreninguniepowinnaprzekraczać6–8osób.Metodystosowa-
newTZAopartesąnazałożeniachkognitywno-behawioralnychipolegają
najednoczesnejpracynadtrzemaobszaramifunkcjonowaniaczłowieka:
zachowaniem,emocjamiirozwojemmoralnym.TreningZastępowania
Agresjiskładasięztrzechgłównychelementów:treninguumiejętności
zachowańprospołecznych,treningukontrolizłościoraztreninguwniosko-
waniamoralnego(poznaniewartościmoralnych)(Morawski,2004).
