Les outils de l'analyse littérraire

Ewa M. Wierzbowska

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ISBN/ISSN:

978-83-7326-415-1

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

206

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Wierzbowska, Ewa M.. Les outils de l'analyse littérraire. Red. . Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2013, 206 s. ISBN 978-83-7326-415-1

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Wierzbowska, E.M.

T1 Les outils de l'analyse littérraire

PB Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

PP Gdańsk

YR 2013

SN 978-83-7326-415-1

Bibliografia BibTex:

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Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Wierzbowska, Ewa M.

ED -

TI - Les outils de l'analyse littérraire

PB - Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

CY - Gdańsk

PY - 2013

SN - 978-83-7326-415-1

ER -

Netografia (standard APA):

Wierzbowska, Ewa M.. Les outils de l'analyse littérraire [baza danych online] Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2013 [dostęp: 05 09 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/les-outils-de-lanalyse-litterraire-ewa-m-wierzbowska-114303.

romanistyka, analiza literacka

Le présent manuel est surtout destiné aux étudiants de philologie romane de première année, comme base des cours d’introduction à la théorie littéraire. Il a la forme d’un catalogue des notions indispensables à l’a...

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ISBN/ISSN:

978-83-7326-415-1

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

206

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Avant-propos8
Qu’est-ce que l’analyse littéraire ?9
Chapitre I. Avant la lecture14
1. L’œuvre littéraire dans le schéma de la communication14
2. Les catégories littéraires extratextuelles et intratextuelles20
3. Le paratexte de l’œuvre littéraire21
4. L’incipit et son rôle27
Chapitre II. Particularités des textes littéraires30
1. Le schéma actantiel30
2. La tonalité33
3. L’intertextualité36
4. La subjectivité et l’objectivité d’un texte41
5. La ponctuation47
Chapitre III. Précis de versification50
1. Qu’est-ce qu’un vers ?50
2. Les règles du compte des syllabes53
3. Les différents vers français56
4. Les rimes66
5. Qu’est-ce qu’une instrumentation ?70
6. La structure métrique et la sytaxe74
7. Les formes poétiques78
Chapitre IV. Figures de style86
1. Les figures de mots86
2. Les figures de construction102
3. Les figures de pensée113
Chapitre V. Décodage de l’univers fictif, narratif118
1. Les représentations118
2. Le narrateur et la narration124
3. La construction du personnage131
4. Les modèles analytiques138
Chapitre VI. Construction dramatique148
1. La double structure théâtrale148
2. Les langages de l’œuvre de théâtre155
3. Le personnage dramatique168
4. La règle de trois unités170
5. La décortication de l’œuvre de théâtre171
Chapitre VII. Le traitement des sources180
1. Comment faire une bibliographie180
2. Comment faire des références184
3. Du vocabulaire pour l’analyse littéraire187
Quelques remarques en forme de conclusion190
Bibliographie196
Index des sujets200

Avant-propos

Slintéressantauxrèglesgénéralesdellorganisa-

tiontextuelle,lapoétiqueestladisciplinequisloccupe

dellanalyseetdelasystématisationdesformeslitté-

raires.Ellecomprendlagénéalogie(llétudedesgenres

etsous-genres,autrementditdesformeslittéraires),

lastylistique(llétudedelalanguedestextes),ainsiquela

versification(l’étudeduvers).Ondistinguelapoétique

normative,lapoétiquehistoriqueetlapoétiquedes-

criptive,dontnousallonsnousoccuperici.

Lapoétiquedescriptive,datantduXXesiècle,

distingueetclassifielesdiférentsstyles,façonsde

composerunemuvreetlestypesdeformeslittéraires

ensebasantsurllanalysedetexteslittérairesdonnés.

Leprésentmanuelestsurtoutdestinéauxétudiants

dephilologieromanedepremièreannée,commebase

descoursdlintroductionàlathéorielittéraire.Ilala

formedluncataloguedesnotionsindispensablesà

llanalysedellmuvrelittéraire.Llinventairedesoutils

analytiquesestdiférencié:onenretrouveraiciqui

sontconnusenthéorielittérairegénéraleetdlautres

quisontuniquementappliquésauxtextesenfrançais.

Labrièvetédescommentairesrésultedubutadmispar

llauteure:ceux-cidevrontêtredéveloppésaucours

destravauxpratiquesaveclesétudiantsenslappuyant

surdesexemplesconcrets.Lerôledecemanuelest

doncplutôtdlorienterlesétudiantsversllanalyseetla

lectureautonomedutextelittéraire.

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