Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
Opozycja-przeciwieństwo-kontrastwjęzyku
dzonym(filogenetycznieiontogenetycznie)orazwyuczonym(kulturo-
woispołecznie)zdolnościomkognitywnymwzakresie:spostrzegania,
pamięci,inteligencji,uczeniasię,anadewszystko-językaimyślenia.
Umysłludzki,czymkolwiekbybył,jestczęściąpsychiki,którajakoośro-
dekdyspozycyjnyobejmujewszystkiewładzepoznawcze(wyłączającusy-
tuowanewcielezmysły).Maszynysązkoleizłożonymiurządzeniami,
którepobierająiprzetwarzająenergię,czegorezultatstanowiwykonywa-
naprzeznie,wokreślonymprzezczłowiekacelu,praca.Komputer,jedno
znajnowszychosiągnięćtechniki,jestprzytymmaszynąelektroniczną
icyfrową,któraprzetwarzainformacjezgodniezumieszczonymwjej
pamięciiwyrażonymwodpowiednimjęzykuprogramem.Komputer,co
istotnedladalszychrozważań,corazczęściejwykonujezadaniaimitują-
ceumysłowąaktywnośćczłowieka.Wtymmiejscuopozycje:Uczłowiek-
komputer”orazUumysł-komputer”spotykająsięzesobąiodtądjużstale
nałamachtejpracybędąsobietowarzyszyły.
Wzwiązkuztym,cozostałopowiedzianenatematpoznawczejaktyw-
nościludziipoznawczejlubquasi-poznawczej(czegojeszczewtymmiej-
scunieprzesądzam)aktywnościmaszyn,narzucasiępytanieomożliwość
werbalizacjizjawiskmentalnychwkontekścieoperacji,jakiewykonują
ludzkiumysłicyfrowykomputer.Wścisłymzwiązkuzpostawionym
wtytulezagadnieniemrodzisięteżwielewątpliwości,np.czymożna
wjęzykupolskimpowiedzieć(zFregowskąpowagą),żekomputercoświe,
cośrobi,wie,corobi,myśli?Przecieżkomputerdysponujeinformacjamina
jakiśtemat,wtyminformacjaminatematwłasnejaktywności,atakże-
costanowiosnowęjegodefinicji-informacjetezachowujewpamięci
iprzetwarza.Jeślinatomiastkomputerdysponujepewnymiinformacjami
(tymbardziej,żeprzechowujejewpamięci),tochciałobysiępowiedzieć,
żewjakimśsensiecoświe,acozatymidzie(wszakwykorzystujezapisa-
newpamięciinformacje)-możerobićcośztym,cowie,awięc-myślił
Punktwyjściamojejrefleksji,jakrównieżprzyczynęmojejkonfuzji,sta-
nowią(poprawnewmoimodczuciu)wypowiedzeniatypuAdamobliczył
sumędwóchliczbwgodzinę,natomiastkomputer(zrobiłto)-wniecałąsekun-
dę.Eksplicytniemowawnichozachowaniu,aimplicytnie-oumyśle.
Wzwiązkuztymwszystkim,oczymdotejporybyłamowa,wkolejnych
akapitachpodejmępróbęsformułowaniaodpowiedzinakilkapytań.Po
pierwsze:czywybraneczasownikiepistemiczneczynnościmentalnych
możnaorzekać:tylkooludziach,czyrównieżokomputerach;wyłącznie
wużyciuprzenośnymczytakżedosłownie;wtymsamymsensieczyraczej
wróżnychznaczeniach?Podrugie:jakiekonsekwencjemajądlafilozoficz-
nychdociekańustalenianaturylingwistycznej?
