Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przerwanatradycja1piśmiennictworeligijnedladzieciimłodzieży…
39
religijno-moralneorazpatriotyczne,propagowanemiędzyinnymizapośrednic-
twemksiążki1zarównoreligijnej,jakikażdejinnej.
Nieprzestającsłużyćdydaktyce2,polskaliteraturareligijnadladzieciimło-
dzieżyzdołaławypracowaćwszystkiegatunkiliterackiefunkcjonującewanalo-
gicznejliteraturzedladorosłych.Obokksiążkitypowokatechizmowej,dostar-
czającejwiedzyreligijnej,orazksiążkidewocyjnej3,wspomagającejświadome
uczestnictwowpraktykachreligijnych,pojawiłasięksiążkamówiącaoBoguza
pomocąśrodkówartystycznegowyrazu,byumożliwićdzieckuprzeżywanieido-
świadczaniesacrum.PozapowszechnymidotądadaptacjamiPismaŚwiętego4,
katechizmami,modlitewnikami,śpiewnikami,atakżepogadankamireligijnymi,
corazliczniejotrzymywałydzieciopowiadaniabiblijneczyewangeliczne,apokry-
fy,utworyhagiograficzne,astarsze1takżeopowiadaniaipowieści.Wokresie
dwudziestoleciamiędzywojennegorozwinęłasięrównieżpoezjareligijna1wiele
lirykówzyskałopostaćpobożnegorozmyślaniaczymodlitwy5.Równieżztego
okresupochodząlicznetekstyreligijnelubkryptoreligijneostrukturzedrama-
tycznej1scenariuszegotowedorealizacjiscenicznejdlapotrzebteatrówszkol-
nychbądździecięco-młodzieżowych,funkcjonującychpozaszkołą.
Doszczególnieczęstopodejmowanychwtymczasietematównależały:naro-
dzinyBogaitradycjaświętowaniategoewangelicznegowydarzenia,życieMaryi
imałegoJezusa,PierwszaKomuniaŚwięta,ważnewydarzeniaiświętarokulitur-
gicznego,atakżepracamisyjna.Utworyreligijnekierowalidodziecitwórcyopo-
wszechnieznanychnazwiskach(JózefCzechowicz,MariaCzerkawska,Kazimie-
raIłłakowiczówna,HannaJanuszewska,S.Nulla1LucynaWestwalewiczówna,
BeataObertyńska,BronisławaOstrowska,JaninaPorazińska,AnnaŚwirszczyń-
ska,EwaSzelburg-Zarembina,),jakimniejznani(MariaCzeska-Mączyńska,Pia
Górska,SzczepanJeleński,MariaKączkowska,JanKilarski,ZofiaPoreyko,Bar-
baraŻulińska).
Obokksiążektypoworeligijnychpowstawałytekstyświeckiezmotywamire-
ligijnymi.Właściwiecałaliteraturadladzieciodzawszezawierałamotywylub
2FunkcjedydaktyczneliteraturyreligijnejomawiaRyszardWaksmundwrozprawieNiepoko-
nanydydaktyzm.W:Idem:Odliteraturydladziecidoliteraturydziecięcej(tematy1gatunki1
konteksty).Wrocław2000,s.3911423.
3PrzegląduiomówieniaksiążkidewocyjnejdlamłodzieżyśląskiejdokonałaIrenaSocha.
Zob.Zabawaświętaduszymłodocianej1oksiążcereligijnejW:Eadem:„Przykładne,użyteczne
izabawne”:opolskichksiążkachdlamłodegoodbiorcynaŚląskuwdrugiejpołowieXIXinapo-
czątkuXXwieku.Katowice2001,s.29164.
4BibliografięadaptacjiBibliidladziecizlat190112000opracowałaGrażynaLewandow-
skawpracy:AdaptacjeBibliidladzieciwPolscewXXwieku.Bibliografia.Warszawa2003.
5Utworyte,wydobytezkonkretnychzbiorkówbądźteżzróżnychczasopism,trafiłydowielu
antologii,np.opracowanejprzezBogdanaOstromęckiego:Każdejnocy,każdegodnia.Antologia
polskiejlirykireligijnej(Warszawa1988),przezHalinęMarięNatuniewicziMarięWesołow-
ską:Patrzymywniebo.Antologiapoezjireligijnejdladzieci(Warszawa1991),przezRyszarda
Waksmunda:Poezjadladzieci.Antologiaformitematów(Wrocław1999).
