Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
CzęśćI.BogdanHussakowski.Dojrzewanieidojrzałośćreżysera
25
Witkiewicza:Matka-premiera16V1964,Szewcy-premiera12VI1971).
SamHussakowskiwyreżyserowałtu,bywspomniećtylkoonajważniejszychre-
alizacjach,TrojankiEurypidesa(premiera11II1967),TaniecśmierciAugusta
Strindberga(premiera10VI1967),YermęFedericoGarciiLorki(premiera9III
1968).Onieprzeciętnymkształcieartystycznymtegoteatru,opróczreżyserów,
decydowaliteżnietylkonajbliżsiwspółpracownicy(scenografowie:LidiaiJe-
rzySkarżyńscy,JózefSzajna,muzycy:KrzysztofPenderecki,ZygmuntKoniecz-
ny),alerównież(amożeprzedewszystkim)wybitnyzespółaktorski,doktórego
wtymczasienależeli:JerzyNowak,AnnaPolony,MarekWalczewski,debiutująca
wówczasAnnaSeniuk,JoannaŻółkowska,JanNowicki,JerzyStuhr,JerzyTrela.
Wybitnyzespółtojednakniewszystko.Zwiększającasięodroku1968in-
gerencjacenzurywsystemwewnętrznejorganizacjiteatru,aprzedewszystkim
wrepertuar(międzyinnymizdjęciew1969rokuzafiszasztukiKurdeszErnesta
BryllawreżyseriiHussakowskiego),doprowadziław1971rokudorezygnacji
Hübnerazestanowiskadyrektora.Kiedyodchodził,StaryTeatrwKrakowiebył
jużuczołowąscenąkraju.[ł]Scenąodnoszącąsięzszacunkiemdodramatu,
awzwiązkuztymidorolisłowawteatrze.[ł]scenąnowatorską-zarówno
wdziedzinieformy,jakiinterpretacjisensudzieł;czasemradykalnieburzącą
przyzwyczajeniawidowni[ł]”14.
Pogłębiającysięwtymczasiewkrajukryzyspolityczny(rozbudowanyapa-
ratpropagandy,tendencjeantydemokratyczne),szerzenienastrojówantykoś-
cielnychiantysemickich,głoszeniehasełnacjonalistycznychipopulistycznych
oraznagonkanaśrodowiskointeligencjiwpłynęłynadestabilizacjęspołeczną,
którejskutkiembyłaseriamanifestacjistudenckich(wŁodzi,Poznaniu,Toru-
niu,Gdańsku,Krakowie).Poprzedziłyjedemonstracjewarszawskiewmarcu
1968rokuprzeciwkozdjęciuzafiszaspektakluDziadywreżyseriiKazimierza
Dejmka,cozakończyłosięinterwencjąmilicji.Władzadostrzegławefragmen-
tachutworuwątkiantyradzieckie,aentuzjastycznąreakcjępublicznościuznała
zaprowokację.Tosymbolicznewswojejwymowiezdarzenie,chociażnieprzy-
niosłopożądanychefektówwpostaciprzywróceniairespektowaniafundamen-
talnychprawobywatelskich,byłosygnałemzmianyświadomościznacznejczęści
polskiegospołeczeństwa.
CzegoHussakowskinauczyłsięodHübnera?Prawdopodobniedyscypli-
nyintelektualnej,wcielaniawżycieideiwspólnejodpowiedzialnościzatworzony
spektakl.Takjakjegomentorkładłnacisknawnikliwośćorazpełnezaangażowanie
twórcywpowstawaniedzieła.Odpowiadałamuwizjateatruingerującegowży-
ciespołeczne,wintymneaspektyludzkiejegzystencji.Niejednokrotniepowta-
rzał,żetworzenieprzedstawieniatoproceswieloetapowy.Wybórodpowiedniej
14Ibidem,s.97-98.
