Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1
Poprawnośćwnioskowań:
cozczegowynika?
Niemalkażdylubimyślećosobie,żejestlogiczny.Gdypo-
wiemydokogoś:DJesteśnielogiczny”,zwyklechcemywyrazić
wtensposóbkrytykę.Byćnielogicznymoznaczabyćskołowa-
nym,skonfundowanym,nieracjonalnym.Aleczymjestlogika?
WpowieściLewisaCarrollaPodrugiejstronielustraAlicjaspo-
tykabliźniętadzielącezupodobaniemwłosnaczworo,Twidli-
tamiTwidlitu(rys.1),którewykorzystująchwilęsłabościAlicji,
byprzypuścićnaniąatak:
–Wiem,comasznamyśli–powiedziałTwidlitu–aletonietak.
Wżadnymwypadku!
–Azdrugiejstrony–podjąłTwidlitam–gdybynawetbyłotak,jak
mogłobybyć,tobytakbyło,aleponieważtakniejest,tojestinaczej.
Tologiczne1.
To,cowyczyniatutajTwidlitam–przynajmniejwparodii
Carolla–torozumowanie.I,jaktwierdzi,natymwłaśniepolega
logika.
Wszyscyrozumujemy.Próbujemyzrozumiećróżnesprawy,
wyciągającwnioskiztego,cojużwiemy.Usiłujemyprzekonać
innychdopewnychkwestii,podającimstojącezanimipowody.
Logikazajmujesiębadaniem,comożnauznaćzadobreuzasad-
nienieczegoidlaczego.Trzebatojednakrozumiećwewłaściwy
1L.Carroll,łlicjawKrainieCzarów.Podrugiejstronielustra,tłum.B.Kaniewska,
Poznań2012,s.240.
Poprawnośćwnioskowań:cozczegowynika?
15
