Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
RenataDanel:
Rezonansarejestrygłosowe
KatarzynaKasica-Bańkowska:
Żywieniedziecizdysfunkcjamineurologicznymi
104
111
Częśćdruga
Studiazpraktykilogopedycznej
ElżbietaMariaMinczakiewicz:
ZespółGreggajakowyzwaniedlateoriiipraktykilogopedycznej.Studiumprzypadku
119
TatianaLewicka,AnnaSzmal:
Afazjajakozaburzeniemowypouraziemózgu-studiumprzypadku
133
ZuzannaGryszka-Mędrek:
Wprowadzeniealternatywnychiwspomagającychmetodkomunikacjiudziecka
zmózgowymporażeniemdziecięcym
140
MarzenaMachoś-Nikodem:
Dogoterapiawpracylogopedycznej
159
ElżbietaBijak:
Specjalistyczneturnusyterapeutycznedlająkającychsię-organizacjaiefektyterapii
173
JustynaToronczak:
Technikirelaksacyjnewterapiijąkania
186
Częśćtrzecia
Materiały,pomoce,sprawozdania
ZuzannaGryszka-Mędrek:
Alternatywneiwspomagającemetodykomunikacjidzieckazmózgowymporaże-
niemdziecięcym-scenariuszezajęć
ElżbietaBijak,DorotaKamińska:
nŚwiat,któryrozumiejąkanie”(BennyDavid)-sprawozdaniezkonferencjinauko-
wychzokazjiŚwiatowegoDniaOsóbJąkającychsię(2008-2010)
AgnieszkaRożek:
SprawozdaniezLogopedycznychDniUniwersytetuŚląskiego(2009-2011)
OlgaPrzybyla,TomaszWoźniak:
ProjektNetworkforTuningStandardsandQualityofEducationprogrammesfor
SpeachandLanguageTerapistsinEurope-celizałożenia
Notyoautorach
199
206
210
212
215
