Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Część1
iwynikającezpotrzebdziecka.Wielospecjalistycznaocenapoziomufunkcjonowa-
niauczniazniepełnosprawnościąintelektualnąwstopniuumiarkowanymiznacz-
nymopierasięprzedewszystkimnaobserwacjizachowaniauczniawróżnychsytu-
acjachzadaniowychispołecznych.
Nauczycieljestwsparciemdlakażdegoucznia,dostrzegaindywidualnepotrze-
by,jakrównieżwspierawpokonywaniuwłasnychtrudnościczyograniczeń.Wy-
chowawcawspółpracujezrodziną,wymieniazrodzicamiinformacjemającenacelu
ujednolicenieoddziaływańwychowawczych.Udzielapomocydzieciomwzakresie
wykonywanianowychdlanichczynnościizadań.
Wprzedszkolach,szkołachogólnodostępnychorazinnychformachwychowania
przedszkolnegozatrudniasiędodatkowychnauczycieli,którzyposiadająkwalifikacje
wzakresiepedagogikispecjalnej.Dozadańnauczycieliwspomagającychnależy
prowadzenie,wspólniezinnyminauczycielamizajęćedukacyjnychorazrealizacja
wyznaczonychzintegrowanychdziałańizajęć.
Wcelupoprawyfunkcjonowaniauczniazespecjalnymipotrzebamieduka-
cyjnymimożliwajesttylkościsławspółpracawychowawcy,nauczycieliispecjali-
stówpracującychzdzieckiem.Istotnejestsystematycznemonitorowaniepostępów
ucznia,wyciąganiewnioskówdodalszejpracy,udzielaniepomocyuczniowi.Dobrze
zaplanowanawspółpracagwarantujeosiąganiesukcesówipokonywanietrudności.
Autorkanapodstawieswojegodoświadczeniaipraktykizawodowejprezentuje
czynnikipozytywneorazbarierywpływającenafunkcjonowanieuczniazniepełno-
sprawnościąwsystemieedukacyjnym.Zwracarównieżuwagęnakwestięrealizacji
podstawyprogramowejprzezuczniówzupośledzeniemlekkim.Bardzoczęstodzie-
ciniesąwstanierealizowaćtakobszernegozakresutreści,jakiobejmujepodstawa
programowakształceniaogólnego.
Słowakluczowe-niepełnosprawność,kształcenie,edukacja.
WPROWADZENIE
Wdynamiczniezmieniającymsięspołeczeństwiepojawiająsiękwestiedotyczą-
ceintegracjispołecznejikształceniadziecizniepełnosprawnościami.Problem
tennaprzestrzenilattraktowanybyłbardzopobieżnieistanowiłniejakotemat
zastępczywcałymprocesieedukacjidzieciimłodzieży.Wostatnimczasiesytu-
acjawdziedziniekształceniadzieciimłodzieżyzniepełnosprawnościamipopra-
