Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
problemówzarządzaniaryzykiemworganizacjachlotniczych.Małgo-
rzataLasotapodejmujesięwyjaśnieniazagadnieniaszkoleniaiobo-
wiązkówpersonelupokładowegoprzezpryzmatpotrzebprzewoźni-
kówlotniczych.AndrzejFellneriPiotrUchryńskiprezentujątreści
odnoszącesiędokoncepcjikształceniakompetentnychkadrwkra-
jowym,spójnymipermanentnymsystemiekwalifikacjilotniczych.
Wostatnimrozdzialetegoobszaru-AdamRadomyskiprzybliżapro-
blematykęedukacjikadrmenedżerskichnapotrzebycywilnegosek-
toratransportulotniczego,zeszczególnymzwróceniemuwaginafor-
myimetodyichprzygotowaniadozarządzaniaorganizacjąlotniczą
napoziomiestrategicznym.
Trzeciobszartematycznymonografiizatytułowany:DZasobysyste-
muobronnegopaństwa–nowewyzwaniadlalotnictwa”zawierapięć
rozdziałów.TęczęśćotwierarozdziałautorstwaWładysławaLeśni-
kowskiego.Autorwskazujenainnowacyjnośćwszkoleniupersonelu
lotniczegozasprawąwprowadzeniadoSiłZbrojnychRPnowocze-
snychsamolotówbojowych,samolotówszkoleniazaawansowanego
isamolotówdoprzewozunajważniejszychosóbwpaństwie.Następ-
niePiotrCzechprezentujewynikibadańdotyczącewpływuzagroże-
niaterrorystycznegonabezpieczeństwolotnictwa.Twierdzi,żejedną
znajskuteczniejszychbronineutralizującychświatowyterroryzmjest
wspólnedążeniedokształceniaiprzygotowywaniawyedukowanej
iuświadomionejkadrylotnictwa.AleksandraRadomskaprzedstawia
rozważaniazwiązanezeszkoleniemoperatorówbezzałogowychsys-
temówpowietrznychwykorzystywanychwsystemieobronnympań-
stwa.Natomiastbezpieczeństwojakocelpracykoordynatoranaziem-
negoruchulotniczegojestprezentowaneprzezDominikęMarzec.
OstatnirozdziałmonografiiautorstwaWiolettyZawodnikodnosisię
dowymagańEuropejskiejAgencjiBezpieczeństwaLotniczegowsto-
sunkudopilotówlotnictwawojskowegochcącychuzyskaćlicencję
pilotacywilnegostatkupowietrznego.
Chociażtrudnobyłobystwierdzić,żetreścizamieszczonewob-
szarachtematycznychmonografiiwwyczerpującysposóbopisują
iwyjaśniająprzedmiotrozważańmieszczącysięwdyscyplinienauko-
wej,jakąjestobronność,tojednakmożnaprzyjąć,żeniektóreznich
mogąbyćprzydatnenietylkowbadaniachnaukowychnadkształ-
ceniemiszkoleniemkadrlotnictwadlasystemuobronnegopaństwa,
lecztakżewpraktyce-przedewszystkimedukacyjnejszkółwyższych
iośrodkówszkolenia.
11
