Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Ś
iluminacji,czylistanułaski,oświeceniaintelektualnegoiduchowego.Niewcho-
więtyAugustyn,doktorKościoła,formułującswąteoriępoznania,stwierdził
związekmiędzyfizycznym,materialnymprzedmiotempoznawaniaido-
znaniemduszyniematerialnej.Zauważył,żewprocesietymdochodzido
dzącwszczegółytejteorii,możnaskonstatować,żeskojarzeniestanuiluminacji
zpracąnaukowąjestoczywiste.ByćmożezrealizowanyprzezKrzysztofaZanus-
siegofilmfabularnyopowiadającyośrodowiskuludzinauki,nieprzypadkowo
zostałzatytułowanyflIluminacja”
.Podczaszastanawianiasięnadtym,jakama
byćformułaniniejszegotekstu,pojęcieiluminacjitowarzyszyłonamnieodparcie.
Zapewnetowłaśnieskojarzenieległoupodstawnadaniatemuzbiorowitytułu
Luminarzenauki.Byciepracownikiemnauki,badaczem,uczonymposzuku-
jącymnowychrozwiązańwwieludziedzinachżyciawymagaswoistegostanu
iluminacji,czylioświecenia,alboumiejętnościinnegospojrzenianazjawisko,
któremogąobserwowaćrównieżinni.
Należyjednakzwrócićuwagę,żepracanaukowajestaktywnościąszcze-
gólnegorodzaju.Występujetuspecyficznepołączenietechnikmetodycznych
imetodologicznychzwłaściwościamipsychikibadacza.Technikimogąspleść
sięzwłóknamistanowiącymiosnowęosobowościimusząprzemienićsięwstyl
bycia.Dopierowtedymogąwydaćowoce–owoce,aniezwykłyprodukt,ten
ostatnibowiemjestzwyklewynikiemmechanicznejobróbkiipozostajena
zawszekawałkiemmartwejmaterii.Wprzypadkuowocujestinaczej.Odłącza
sięonodżywejtkankiiodpoczątkuzawartajestwnimzapowiedźdalszego
rodzenia
1
.Jednaknawetnajlepszepołączenieelementówmetodologicznych
ipsychologicznychniedajegwarancjibyciauczonym.Trzebaczegoświęcej,
czegoś,czegoniedasięwyuczyć,boalbotowsobiekandydatnauczonegoma,
alboniema.Bycieuczonymjestjednymzniewieluzawodów,dowykonywania
któregowymaganejestpowołaniealbo–jakmówiąniektórzy–potrzebnajest
fliskraboża”
.ChybanajlepiejwyraziłtoLudwikHirszfeld:
1M.Heller,Jakbyćuczonym,Kraków2009,s.17.Korzystałemzwersjielektronicznejpracy.Zob.
www.heller_jakbycuczonym.issuu.pdf[dostęp:4.01.2019].
–5–
