Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
Przedmowa
Czytelnikom-zarównostudentomczylaikom,jakiekspertom
-wkrótkiejiczytelnejformietego,cowiemyomądrości,iwyjaśnienie,
dlaczegojestonatakważnazarównodlaposzczególnychjednostek,jak
idlaświata.Mądrośćdefiniowanojużnawieleróżnychsposobów,ale
wspólnącechąwieludefinicjijestkoncentracjanarównowadzeele-
mentównietylkopoznawczych,lecztakżeemocjonalnychimotywa-
cyjnych,stosowanychwceluosiągnięciawspólnegodobra.
Mądrośćprzydajesięnietylkojednostkomprzyrozwiązywaniu
tegorodzajuzadań,jakiespotkaćmożnawdzisiejszychtestachna
inteligencję,lecztakżezbiorowościom-przyrozwiązywaniuroz-
maitychproblemów,przedktórymistoiobecnienaszświat.
WzamyśleAutorówodbiorcamitejksiążkipowinniwięcbyć
studenci,wykształcenilaicyorazprofesjonaliścizainteresowani
tematemmądrościlubpoprostutym,wjakisposóbświatmógł-
bypodchodzićdorozwiązywaniastojącychprzednimproblemów,
abyuzyskiwaćlepszerezultaty.
Naszaksiążkaskładasięzośmiurozdziałówiepilogu.
Wrozdziale1,zatytułowanymCotojestmądrość?,mówimy
otym,czymmądrośćjest.Wszczególnysposóbpodkreślamyzaś
znaczeniedążeniadowspólnegodobrapoprzezznalezienierówno-
wagipomiędzyinteresamiintrapersonalnymi(własnymiinteresa-
mijednostki),interpersonalnymi(interesamiinnych)ipozaosobo-
wymi(wyższegorzędu).
Wrozdziale2,pt.Dlaczegomądrośćjestważnaiczemuspołe-
czeństwoniezawszepostrzegająwtenwłaśniesposób?,omawiamy
wielkieznaczeniemądrościdlaspołeczeństwaimówimyotym,
dlaczegoinnepriorytetyspołecznenietylkospychająjąnadalszy
plan,leczczasamiwręczdziałająprzeciwkoniej.
Wrozdziale3,Jakmądrośćbyłabadanawpsychologii?,pokazu-
jemy,jakzmieniałsięirozwijałzbiegiemczasusposób,wjakipsy-
chologowiekonceptualizowaliibadalimądrość.Dokonujemyteż
przegląduróżnychpsychologicznychspojrzeńnakwestięmądrości.
Wrozdziale4,zatytułowanymJakmierzysięmądrość?,oma-
wiamynajważniejszemetodypomiarumądrości,opartezarówno
nasamoocenie,jakinawynikachosiąganychwbadaniach.Wroz-
