Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
bykalifOmarniekazałspalićBibliotekiAleksandryj-
językanimacji,jakrozwójtechnikiwpływałnastylfl-
skiej,kanonpismstarożytnychwyglądałbydziśzu-
mówimożliwościekspresjianimatorów;wreszcie-
pełnieinaczej.Jednaksięga,jaknieznanytomPoetyki
poświęciłemsporouwagikilkunajważniejszymza-
Arystotelesa,mogłabydokonaćrewolucjinaukowej,
gadnieniom,takimjakgenezaposzczególnychnurtów
apewnieizaszkodzićczyjejśkarierzeakademickiej.
czykorespondencjasztuk.Ponadtopróbowałemskon-
Podobnierzeczwyglądazpoczątkamiflmu.Należy
frontowaćanimacjęzgłównymizjawiskamiwświato-
miećświadomość,żewczesnedziejesiódmejsztuki
wymkinietegookresu(takimijakflmtrikowyiniemy,
byływdużymstopniupisanenapodstawieflmów,
niemieckiekspresjonizm,klasycznekinoHollywood,
któreocalały.JohnGianvito,opierającsięnabada-
WielkaAwangardaczysurrealizm).
niachAmericanFilmInstitute’sNationalCenterforFilm
Książkatadotyczyzarównohistorii,jakiteorii
andVideoPreservation,podaje,żepołowaflmów
flmuanimowanego,ponieważwwypadkuanimacji
powstałychprzedrokiem1951bezpowrotniezagi-
trudnorozdzielićobawątki.Animacjajestsztuką,któ-
nęła,aspośródnakręconychprzedrokiem1921-
rejniepowtarzalnycharakterwynikaprzedewszyst-
ażosiemdziesiątprocent3.Acozokresem1895-1914?
kimzformyorazplastycznegotworzywa,natomiast
Czyocalałochoćbypięćprocent?Niepróbowałemza-
rzadkozfabuły;samatreśćwieluznakomitychfl-
temrekonstruowaćkrokpokrokupionierskichczasów
mówjestczęstokroćalbozbytulotna,albonadtotry-
-uzyskanyefektmożnabyprzyrównaćdopróbyod-
wialna.Dlategoproponujęspojrzećnaflmanimowa-
tworzeniatreściinkunabułuzkilkuzachowanychkart
nyzpodwójnejperspektywy:fabularnejrozrywkioraz
orazmniejlubbardziejwiarygodnychrelacjiświad-
sztukiurzekającejmożliwościamiartystycznegoję-
kówepoki.
zyka.GiannalbertoBendazziporównałkiedyśflm
Wkonsekwencjiksiążkataniemajedynie
animowanydopoezji4.Mniejszaoto,czymiałrację.
wypełniaćbiałychplamwhistoriikina.Interesowała
Zgódźmysięjednak,żeanimacja,taksamojakpoe-
mnienietylkochronologiawydarzeńipremier,ale
zja,odznaczasięwyjątkowąorganizacjąwypowiedzi,
przedewszystkimanalizazjawiskistotnychzewzglę-
coodróżniająodinnychrodzajówflmowejwypowie-
dunarangęartystycznąorazkomercyjneispołeczne
dzi.Oglądaćflmanimowany,zwracającuwagęjedy-
skutki.Przedrokiem1939studiaflmuanimowanego
nienaprzygodypostaci,tojakczytaćlirykę,aniedo-
istniałyniemalnacałymświecie,itowtakegzotycz-
strzegaćrytmu,wersyfkacjiczymetafor.
nychmiejscach,jakAustraliaczyIndie.Każdapróba
Abydostrzegaćteśrodkiflmowegowyrazu,nie
stworzeniakompletnejmonografibyłabyzgóryska-
jestjednakpotrzebnażadnaspecjalistycznawiedza.
zanananiepowodzenie,gdyżzalewfaktówutrudniłby
Moimzdaniemwiększośćwidzówinstynktowniero-
jakąkolwieksyntezę.Chciałemwięczarysowaćhis-
zumiejęzykanimacji.Wkońcukażdyswojezaintere-
torięnajważniejszychzjawiskwflmieanimowanym
sowaniekinemrozpoczynaodflmówanimowanych.
tegookresu,atakżeprzedstawić,jakkształtowałsię
Iwielunigdyztejfascynacjiniewyrasta.
