Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
CZĘŚĆI.WPROWADZENIEDOANALIZY
OrganizacjaZdrowiawyróżnianastępującekategorie(biolo-
giczne,medyczne)wiekupodorosłości:
-wczesnąstarość(wiekpodeszły),czyliokresmiędzy
65.a74.rokiemżycia,
-wiekstarczy(późnąstarość),okresmiędzy75.a90.rokiem
życia,
-długowieczność(sędziwość),okrespoukończeniu
90.rokużycia(Świderska,2015).
Psychologowierozwojuczłowiekanatomiast(Bee,2004;
Brzezińskaiin.,2005)proponująnastępującefazypsycholo-
gicznychzmianwokresiepóźnejdorosłości:
-nnajmłodsistarsi”:60-75lat;
-nstarsistarsi”:75-85lat;
-nnajstarsistarsi”:powyżej85.rokużycia.
Pionierskicharakterwzakresiepotrzebyirealizacjibadań
nadrozwojemosóbwpodeszłymwiekunagrunciepsycho-
logiimadziałalnośćCharlottyBühler(por.Manek,wdruku).
Podstawowymnarzędziemzastosowanejwtymopracowa-
niuformalnejitreściowejanalizytekstówpóźnejtwórczości
obojgapisarzyXXwiekubędziestanowićteoriabiegużycia
CharlottyBühler(1999/1935),aprzedewszystkimrozwinięta
wtokudalszychbadańteoriaPodstawowychTendencjiŻycio-
wych(1959)tejżebadaczki.
1.1.CharlottyBühlerTeoriaPodstawowychTendencji
Życiowychorazzagadnienieschyłkowegookresubiegużycia
WewcześniejszejpublikacjiCharlottyBühler(1999/1935),na
wielelatprzedogłoszeniemTeoriiPodstawowychTendencji
Życiowych,obejmującejwynikibadańbiograficznych,poprze-
dzającastarośćdorosłość,jakofazarozwoju,oznaczarealizację
