Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
LiberaUniversitàMetropolitana-Pojęciadoprzemyślenia
prezentowanipozasieciąstosunkówkooperacyjnych.Wtym
zbiorzeczytelnicyiczytelniczkiznajdądyskusjęnaddomnie-
manąobiektywnościąkryteriówkapitalistycznegopodziału
pracy(umiejętności,kwalifikacji,kompetencji),któreczęstokroć
zostająuznanezaelementyorganizacjitego,coprzeciwstawia
siękapitałowi,konieckońcówreprodukującjedyniewtenspo-
sóbsegmentacjerynkupracy(chcącograniczyćsiętutajdo
jednegonajnowszegoprzykładu,mamynamyślichoćbykarie-
rę,jakąkategorietakiejakkognitariat,robotnicywiedzyczy
klasakreatywnazrobiływśrodowiskuruchówspołecznych).
Innymisłowy,hierarchiakonfliktówniejestnigdyprostym
odwróceniemhierarchiikapitalistycznej,jestraczejzłożonym
splotempozycjiwsystemiewytwórczymorazwprocesach
antagonistycznegoupodmiotowienia.
Nakolejnychstronicachpodjęliśmypróbętakiegowzboga-
ceniakategoriikooperacji,któreniedopuszczałobytegorodza-
juredukcyjnegorozróżnienianapracęprostąizłożoną.Ztego
punktuwidzenia,rozstrzygająceznaczeniemamożliwośćprze-
konaniasię,czywtymkontekściekooperacja,czylito,coprzy-
czyniasiędopowstaniapracyzłożonejwkategoriachkoope-
racyjnych,zmienia,czyteżmożezmieniaćsamąideępracy.
Wgruncierzeczynaszepodejściestanowiprzeciwieństwo
redukcjonizmu.Twierdząc,żenieistniejenicpróczpracyzło-
żonej,zmuszenijesteśmydorozpatrzeniajeszczejednejrównie
istotnejkwestii.Wniniejszymsłownikustaraliśmysięukazać
sposób,wjakikształcenienieodłączniewiążesięzpracąre-
produkcjisamejsiłyroboczej,tamwłaśnie,gdziegranicemię-
dzyprodukcjąareprodukcjąsięzacierają.Problematyczność
stosunkumiędzyprodukcjąareprodukcją,oczymjużwspo-
minaliśmy,zyskujedziśzpowrotemnaaktualności.Jegoprze-
kształceniedokonujesięwramachtego,cookreślićmożna
mianemstandardówjakościżycia.Zpunktuwidzeniawalk,
29
