Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
4
EDUKACJA
D
OTRZECHRAZYSZTUKA
FranciszkaJanowska
Ocyfryzacjipolskiejszkołysłówkilka
Tojużtrzecipomysłrządunacyfryzacjępolskiej
edukacji.Najpierwplanowanozakuplaptopów
dlagimnazjalistów,później–dlapierwszokla-
sistów.WkońcupojawiłsięprojektCyfrowa
szkoła,którynaraziepoleganatym,żezaku-
pionokomputerydlauczniówklasIV–VIwok.
400szkołach.Jakiesądalszeplanyrządu?
Pilotaż
RządowyprogramCyfrowaszkołaobejmu-
jewieleelementówiwszystkiepoziomyna-
uczania,aleniezostałjeszczeprzyjętywca-
łości.Narazieprzeznaczonook.60mlnzł
zbudżetupaństwanaprzeprowadzeniepi-
lotażutegoprogramu-odjegowynikuma
zależeć,cobędziedalejzcałymprojek-
tem.Pilotażpoleganatym,żezakupiono
sprzętelektronicznydlaok.400szkółpod-
stawowych(komputery,tabliceinteraktyw-
ne,rzutniki).
Jakocelprogramupilotażowegopodano
„wypracowanieoptymalnegomodelureali-
zacjiprogramuwieloletniegowsprawieroz-
wijaniakompetencjiuczniówinauczycie-
liwzakresiestosowaniaTIKwedukacji”
(TIK-skrótodokreślenia„technologiain-
formacyjno-komunikacyjna”).Gdyprzełoży-
mytourzędniczesformułowanienaludz-
kijęzyk,okażesię,żecelemwprowadzania
komputerówdoszkółjestiiirozwójumie-
jętnościużywaniakomputerówwszkole.Nie
chodzizatemowzrostumiejętnościzma-
tematyki,biologiiczyinnychprzedmiotów.
Autorzyprojektuzapewneobawialisię,że
-jakpokazałytobadaniaprzeprowadzone
wwielukrajach-używanienowychtech-
nologiiwszkoleniemażadnegowpływu
nawzrostumiejętnościuczniów.Zkompu-
teremczybezitakkluczowymczynnikiem
jestdobrynauczyciel.
Dlauczniówpilotażrozpocząłsięwewrze-
śniutegorokuizakończywczerwcu2013
roku.Niewiem,jakmożnawtakkrótkim
czasiecokolwieksprawdzić(choćbybyłyto
tylko„kompetencjewzakresiestosowania
TIK”),zwłaszczażenauczycielezostaliwy-
posażenijedyniewsprzętbezodpowied-
niegooprogramowaniaedukacyjnego.Taki
pilotażpowinienprzecieżobejmowaćco
najmniejjedencyklnauczania.
Pozatymobawiamsię,żeztymsprzętem
będzietakjakztablicamiinteraktywnymi
-wieleszkółjeotrzymało,alenauczycie-
leznichniekorzystają,boszkołyniema-
jąśrodkównadodatkowespecjalistyczne
oprogramowanieaninaszkoleniadobrejja-
kości.Wgrudniu2011rokuprzeprowadzo-
nobadania,którewykazały,że80%nauczy-
cielimadostępdosprzętukomputerowego
lubtablicyinteraktywnejwszkole,aletylko
20%spośródnichkorzystaztejtechnologii.
Skoropilotażpolegawzasadzienazakupie
sprzętu,toMENjużmożesięchwalićsuk-
cesem-zakupysięudały.Przesunięciede-
cyzjiowprowadzeniuwcałościprogramu
Cyfrowaszkołamożnazatemrozumiećnie
jakochęćsprawdzeniawpilotażu,jakdziała
tenprojekt,ajakoobawę,żemożeniestar-
czyćnaniegopieniędzy,gdybykryzyseko-
nomicznybyłzarokwiększy,niżsięteraz
przewiduje.
