Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
EDUKACJA
5
jednakkiedynapotkaprzykładliczbyzapi-
sanejwtymukładzie,jejcyfrywiększeod9
niebędąoznaczoneliteramiA-F,jakprzyję-
towinformatyce,alesymbolami:0,iii,5.
Potemnastępujeprzedstawieniealgorytmu
zamianyliczbynaukładdwójkowy,bezja-
kiegokolwiekdowodu.
Napodstawietychwiadomościuczeńma
wykonywaćwukładziedwójkowymdziała-
nia„metodąpiśmienną”.
TrzeciuczeńnieznawzorówVieteJa.Do-
wiesiętylko,jakbrzmią(s.43-trzylinijki
tekstu).
Czy12dzielisięprzez24?
Wśródmateriaługodnegoprzypomnienia
obecnymiprzyszłymstudentomznalazły
siętakżecechypodzielności(s.37).Naprzy-
kładtaka:
Liczbajestpodzielnaprzez11,wtedyitylko
wtedy,gdyróżnicasumycyfrstojącychna
miejscachparzystychisumycyfrstojących
namiejscachnieparzystychdzielisięprzez
11lubjestrówna0.
Pomijającbłądinterpunkcyjny,takzapisa-
nacechasugeruje,żeliczba0niedzieli
sięprzez11.Alecóż,zformalnegopunktu
widzeniajesttozdanieprawdziwe,podob-
niejakstwierdzenie:„Sumaliczbnatural-
nychjestliczbąnaturalnąlubrówną5”.Nie
możnategojednakpowiedziećokolejnym
zdaniu:
Wartorównieżpamiętać,żedanaliczbajest
podzielnaprzezliczbęzłożonąm·nwtedy
itylkowtedy,gdyjestpodzielnaprzezm
iprzezn.
Wynikastąd,że12jestpodzielneprzez
24,bojestpodzielneprzez4iprzez6.
Nieprzypuszczam,żetakwłaśniemyślało
dwóchuczonychautorów,atakżerecenzent
wstopniudoktoraorazredaktornaukowy
wstopniudoktorahabilitowanego,profe-
soraPolitechnikiŁódzkiej.Poprostutytu-
łynaukoweniesąprzyznawanezaumie-
jętnośćdrobiazgowegosprawdzaniatekstów
elementarnych.Wtejdziedzinielepszybę-
dzieskrupulatnynauczycielczyzawodowy
redaktor,choćbybyłzaledwiemagistrem.
Grafikagenerowananaprogramie
Jużzpierwszegozdaniaprzedmowydo-
wiadujemysię,żeksiążka„jestilustro-
wanatzw.grafikąwektorowągenerowaną
naprogramiekomputerowymMATHEMATI-
CA”.Brzmitoniebardzopopolsku,ale
zatobardzonowocześnie-niemaljak
„e-podręcznik”.Aotocałośćmateriaługra-
ficznegonatemattrójmianukwadratowego.
Ijaktumówićuczniom,żeukładwspół-
rzędnychmusimiećdwieosie?Iżetrzeba
jednoznaczniezaznaczać,czyprzedziałjest
domknięty?Zatoprzyomawianiuwielomia-
nówtakichproblemówjużniema-popro-
stuniezamieszczonożadnegowykresu.
