Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
M.Koszmider,Materiałydoćwiczeńzdydaktykiogólnej2009
ISBN:978-83-7850-210-4©byOficynaWydawnicza„Impuls”2009
12
Materiałydoćwiczeńzdydaktykiogólnej
KartapracyA
Opracowanenapodstawie:W.Okoń,Wprowadzeniedodydaktyki
ukowejpojawiłsięporazpierwszywtytuległównegodzieła
J.A.Komeńskiego,wielkiegoczeskiegopedagoga.Byłato
Didacticamagna,wydanawostatecznejwersjiw1657roku,
przedstawiająca„uniwersalnąsztukęnauczaniawszystkich
wszystkiego”.Komeńskinadałterminowi„dydaktyka”sze-
rokieznaczenie.Uważałjązajedynąnaukępedagogiczną,
któraobejmujezarównoproblemynauczania,jakiwycho-
wania.
sensualistycznateoriapoznania.Przyjmując,żeprawdzi-
wośćipewnośćnabywanejprzezczłowiekawiedzyzależy
przedewszystkimodświadectwazmysłów,Komeńskipo-
stulował:
znalazłaswójwyrazwjegopracynadstworzeniemuniwer-
salnejmetodynauczania.Uważałon,żeszczególniezna-
czącedlategoprocesuiwynikównauczaniajestnietyleod-
działywanienauczyciela,ilemetodycznieułożonaksiążka.
godotyczącymożliwościdokonywaniazmianwludziach.
Zwracałonuwagęnatrzypodstawowezdolnościludzkie,
którychrozwójzależyoddziałalnościjednostkiiktóreza-
razemtędziałalnośćzasilają.Umysł,rękaijęzykumoż-
1.Zapoznajsięzpodanymtekstem:
ogólnej,Żak,Warszawa2003,s.33.
Termin„dydaktyka”naoznaczenieosobnejdyscyplinyna-
UpodstawpoglądówdydaktycznychKomeńskiegoleży
mogą,udostępnializmysłom,awięc:rzeczywidzialnewzroko-
wi,słyszalnesłuchowi,zapachywęchowi,rzeczysmakmające
smakowi,namacalnedotykowi,ajeślicośjestuchwytnedlakil-
kuzmysłów,należyjekilkuzmysłomnarazudostępnić(J.A.
Komeński,Wielkadydaktyka,Ossolineum,Wrocław1956,
s.75).
DyrektywatanosinazwęzłotejregułyKomeńskiego.
TroskaKomeńskiegooobjęcienauczaniemogółuludzi
DużeznaczeniedladydaktykimiałpoglądKomeńskie-
Niechtozłotąbędziezasadądlauczących,ażebytylkoco
JanAmosKomeński(1592-1670)
Notatki:
