Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
i.PUdeŁKoznaRzędziaMi,czYLiJaKPoznaĆizRozUMieĆ…
bolicznychróżnicmiędzygeneracyjnychmiędzykobietami”
(1993:xiii).
PonadtoWalters(1992)zwracauwagęnapewienpara-
doks:choćopisywanetutajrelacjesączęstomarginalizowa-
ne,towłaśnieonemająstanowićpodstawężyciarodzinnego
przedewszystkimdlatego,żekobietomprzypisujesięgłówną
rolęwreprodukcjiipodtrzymywaniufunkcjonowaniarodzi-
ny.Piszeona,iżnwystarczytylkozerknąćnaliteraturędo-
tyczącąpsychoterapii,abyudowodnićnaprzykład,żetood
kobietwrodzinieoczekujesięopiekiitroski”zarównowod-
niesieniudodzieci,jakiosóbstarszych,chorychczyzjakie-
gośpowodupotrzebującychopieki(ibid:7).Ztejperspektywy
analizatego,codziejesięmiędzydwomapokoleniamikobiet,
jestniezbędnadozrozumieniaistotyprzemianzachodzących
wstrukturzerodzinyicharakterzestosunkówrodzinnych.
JakwskazujeWalters:njeślimatkiicórkirzeczywiściestano-
wiąpodstawęrodziny,swoistymost,którymająscalać,to
właśnietenmost,tapodstawamuszązostaćprzebudowane,
abyzarównomatki,jakicórkimogłyprzejśćnadrugąstro-
nę,wposzukiwaniunowych,mniejopresyjnychformżycia
rodzinnego”(ibid:8).Ostatecznaprzemianapatriarchalnego
modelurodzinynabardziejegalitarnyiszanującyprawaipo-
trzebywszystkichjejczłonkińmożenastąpićjedyniewtedy,
gdyobapokoleniakobietbędąmiałysiłęiwiedzępotrzebne
dowprowadzeniazmian.
Badanianadkobietami,wtymnadrelacjamimiędzymat-
kamiacórkami,stanowiączęśćfeministycznegoprojektu,
któregocelemjestinicjowanieiwzmacnianieprocesubudo-
waniakobiecychwięziimiędzypokoleniowegokontinuum
25
