Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zjednoczonych,aściśle–przezjejwyspecjalizowanąagendą
UNESCO.DziałaniaUNESCOprowadziłydopodniesienia
wświadomościludzirolikulturyjakoczynnika
osobowościowotwórczegoitwórczegowżyciuspołeczeństw.
Programogłoszonejnalata1988–1997DekadzieRozwojuKultury
zawierałrealizacjęczterechściślepowiązanychzesobącelów:
uznaniekulturowegowymiarurozwoju,
umacnianieiwzbogacanieodrębnościkulturowych,
rozszerzenieuczestnictwaludziwkulturze,
rozwijaniemiędzynarodowejwspółpracywdziedziniekultury.
Kulturajawisięjakotreśćorazefektedukacjiszkolnej
ipozaszkolnej,jakorzeczywistośćstwarzanaprzezludzi,
ajednocześniemającamożliwościkreująceczłowieka.
Majednoczyćludzidziękiuniwersalnymwartościom,jako
najbardziejhumanistycznemudziedzictwu,zapobiegaćkonfliktom,
uczyćszacunkuitolerancji,alejednocześniepielęgnowaćich
indywidualnyrozwój,strzecodrębnościnarodowej,języka,
tradycji,sztukiiobyczaju1.
Ideakulturywysokiegopoziomu,oambicjachwychowawczych,
obecnagłówniewrozważaniachpedagogówihumanistów,ustępuje
wyraźniemiejsca,czyostrożniej–dzielisięnimzkulturąniższych
lotów,zkulturąpopularnąpodlegającąprawomrynku.
