Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
RozdziałI.Metodologiczneramywnioskowania.Założeniateorii...
29
Wychodzączmetametodologicznegopuntuwidzenia,wartozastanowić
sięwobectego,wjakisposóbzachodzązmianywMediaPolis?Naczym
polegaodkrywanienowychfaktów,adalej-tworzenienowychteorii?
Wprowadzoneprzezemniewyżejrozróżnieniazgrunturzeczysąsztucz-
ne,aichsztucznośćpoleganazałożeniu,żeomawianezdarzeniamogąmieć
charakterzdarzeńizolowanych.Sąonezawszerozciągniętymiwczasieepi-
zodamiwregularniepowtarzanejstrukturze.Swójpoczątekbiorąześwia-
domościistnieniajakiejśanomalii.Powskazaniunaniąpowinnonastąpić
badaniecałegoobszaru,gdzieujawniłasięanomalia.Koniecbadania(za-
mknięcieepizodu)następujewtedy,gdyteoriaparadygmatycznazostała
dopasowanadofaktów,czylito,cowcześniejbyłoanomalią,stajesięczymś
przewidywanym64.Jakbędziemożnazaobserwowaćnakolejnychstronach
książki,nieinaczejdziejesięwMediaPolis.Zczasemjednostkowoobser-
wowaneanomaliestanąsięregułąfunkcjonowaniacałejsferypublicznej
MediaPolis.
Wykrycieanomaliidajeasumptdozmian65.nPókiparadygmatdostarcza
skutecznychnarzędzidorozwiązywaniaformułowanychnajegogruncie
problemów,naukarozwijasięszybciejidocieragłębiej,opierającsięnawy-
próbowanychzastosowaniachtychnarzędzi”-podkreślaKuhn66.Problem
jestwtedy,gdypojawiasięcośnowegolubgdymamydoczynieniazkry-
zysemfunkcjonowaniaznanychparadygmatów-toznak,żenadszedłich
koniec.Takotopojawiającesiękryzysy,czyteżsytuacjekryzysowe,stają
sięwarunkiemwstępnymzaistnienianowychteoriinaukowych67.Przejście
odparadygmatuznajdującegosięwstaniekryzysudoinnego,zktórego
wyłonićsięmożenowatradycjanaukinormalnej,jestprzebudowądanej
dziedzinyodpodstaw,zmieniającąniektórenajbardziejelementarneuogól-
nieniateoretyczneorazwielemetodizastosowańparadygmatycznych68.
Wokresieprzejściowymproblemymogąbyćdefiniowaneirozwiązywane
przezstaryinowyparadygmat,możnawskazywaćniejakonaichpokrywa-
nie,ale-jakpodkreślaKuhn-owopokrycienigdynienastępujewcało-
ści.Jednakgdyjużdokonasięzmianaparadygmatów,możnaobserwować
równieżzmianęwpatrzeniunacałądziedzinę,najejmetodyinarzędzia.
wpełniobserwowalneipoddawanewłaściwejinterpretacji.Wszerszymbędzienimrównieżfakt
ustalonywbadaniach-bezwzględunato,jakstwierdzonojegozajście.
64T.Kuhn,Struktura...,op.cit.,s.100.
65Ibidem,s.120-121.Uświadomieniesobieanomaliiotwieraokreswypracowanianowych
kategoriipojęciowych,którytrwadopóty,dopókidomniemanaanomalianiestaniesięczymś
oczekiwanym.WięcejnatentematpatrzuKuhnas.119idalej.
66Ibidem,s.140.
67Ibidem,s.141.
68Ibidem,s.153-154.
