Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
11
Mediolingwistyka,wmoimprzekonaniu,jestjednąztychdyscyplin
naukowych,któreniezwyklemocnouzależnionesąodzewnętrznych
zmianirozmaitychkontekstówswegofunkcjonowania-technolo-
gicznych,społecznych,kulturowych,równieżnaukowo-paradygma-
tycznych.Badaczzajmującysięobszaremlingwistykimediówmusi
więczawszenabieżącoreagowaćnaowezmiany.Inaczejjegoana-
lizyniebędąprzystawać,zarównopoznawczo,jakimetodologicznie,
dowyzwańwspółczesności-kulturowej,medialnejijęzykoznaw-
czej.Świadomośćciągłychzmiandotyczyteżwieluinnychdyscyplin,
zwłaszczatychzobszarubadańnadaudiowizualnością.Przykładem,
jakszybkozmieniająsię,rozwijająiewoluująparadygmatynauko-
poznawczewbadaniachmediów,możebyćchoćbyfilmoznawcza
książkaMirosławaPrzylipiakaKinostyluzerowego,którazostaławy-
dana-jakonowa,odrębnapraca-właśniezpodtytułem:Dwadzie-
ścialatpóźniej(por.Przylipiak2016).
Chcęjednakmocnopodkreślić,żerudymentypromowanejprze-
zemniewizjimediolingwistykimimoupływulatnieuległyzasadni-
czejzmianie.Nadalnajistotniejszajestodpowiedźnapodstawowe
pytanie:comedia-wszelakiegokształtu,rozmaitychtechnologii
iróżnorodnychzasadfunkcjonowania-„robią”zjęzykiem,innymi
kodamisemiotycznymiorazmiędzyludzkąkomunikacją,wjakispo-
sóbizapomocąjakichśrodków(nietylkostrictewerbalnych,aleteż
multimodalnych)wpływająnamentalnekonceptualizacjezjawisk
irozumienierzeczywistościprzezodbiorców(tworzeniemedialnych
obrazówświata)orazwjakimstopniumodelujązachowaniakomu-
nikacyjneisamąpolszczyznę.
Nadalmediolingwistyczneanalizypowinnyukazywaćiwyja-
śniaćwieloaspektowe,wzajemniewarunkującesięuwikłaniesys-
temujęzykowego(iinnychmodusówsemiotycznych),sposobów
porozumiewaniasię,przekazów(konkretnychtekstówmedialnych),
samychtechnologiiorazzewnętrznychokolicznościichfunkcjo-
nowania.Jestemprzekonany,żemediolingwistyka,będącmocno
osadzonanafundamenciemedioznawczym,językoznawczym,kul-
turowym,dyskursywnymorazkognitywnym,odsłaniającazasady
