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8IwonaBartoszewicz
nurausformalunterschiedlichenGründendenEmpfängerngewisseProbleme
beimVerstehen,InterpretierenundAkzeptierenbestimmterTextstellenoderim
extremenFallsogarderganzenTextebereiten.EswerdendabeilogischeFehler
gemeint,diebeimDekodierenderMitteilungenstören,denKommunikations-
prozessbeeinträchtigenbzw.blockierenundsowohldasadäquateReagierenauf
KommunikationsstimulialsauchdasErreichenderintendiertenKommunikati-
onszieleinFragestellen.
WiralsRezipienteninferiereneinegehörteodergeleseneÄuńerung,d.h.nach
Ernst(2004:235):wirergänzensieintuitivodererfahrungsmäńigdurchdiezum
Teilsubjektiv,zumTeilrelativobjektivgetrofeneWahlentsprechenderKompo-
nentenvonunseremSprach-undWeltwissen,womitwirversuchen,durchdas
ErkennendersprachlichformuliertenMitteilungeineHypothesehinsichtlichder
IntentiondesProduzentenzuformulieren.Das,wassichausdiesemProzessergibt,
determiniertunsereReaktionaufdierezipierteBotschaft.Damitstońenwirauf
einwesentlichesinterpretatorischesProblem,dasdaraufberuht,dasswirnichtim
Standesind,dasvonunseremGegenüberIntendierteempirischausreichendexakt
zubestimmen.DasistabernichtnureinakutesInterpretationsproblem.Dasist
diepotentielleQuellederMissverständnisseimKommunikationsprozess,diefür
dieInteraktantennegativeoderaberauchpositiveFolgennachsichziehenkönnen.
EinVerstońgegeneinigeodersogargegendiemeistenderSprechaktbedingungen
kannimextremenFallzumAbbruchdesKommunikationsprozessesführen.
DerProzessderInferenz,dernachBuńmannalsDErschlieńungvonWissen
auseinergegebenenInformation[ł],beiderTextverarbeitung:(Re-)Konstruk-
tionvonvoraussetzbarenundergänzbaren,imTextnichtausgedrücktenInhalten“
(Buńmann,2002:302–303)definiertwird,beruhtsomitdarauf,dassentsprech-
endeKomponentenvomallgemeinenWeltwissenund/odervomSprachwissen
unterEinsatzvonzweiProzessen:denderImplikaturundderPräsupposition
aktiviertwerden.DerjeweilsgebrauchtensprachlichenÄuńerungwirdindiesem
ProzessdieRolledesAuslöserszugewiesen(vgl.dazuauchErnst,2004:236).
DerProzessdesErschlieńensvonBedeutungenvonÄuńerungenalswesentli-
chesinterpretatorischesProblemwurdebereitsinderantiken,dannaberbesonders
intensivindermittelalterlichenRhetorikundLogikalsGegenstandderForschun-
genimRahmendersog.Suppositionslehreerforscht.DieSuppositionslehre
untersuchtdieReferenzvonAusdrückenaufauńersprachlicheGegenstände,dieAb-
handlungenzudenSynkategoremataanalysierenAusdrücke,diemitdenautokategore-
matischenBasisausdrückenverwendetwerdenkönnen,alsoetwaQuantorenwieDjeder“
oderDirgendeiner“,SatzkonnektorenwieDdenn“oderDauńerwenn“oderauchSatz-
operatorenwieDesistmöglich,dass“oderDichglaube,dass“(HWdR,1996:III/417).
Dasistsozuverstehen,dassihrenInteressenbereichnominaleAusdrückeaus-
machen.
