Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
być?”orazmascezewnętrznej
–
„Zakogosiępodaję?”.Modeltenzakłada,
żeprzychodzącnaświat,wbardzobezpośrednisposóbwyrażamyswoje
potrzeby,emocjeoraznieprzejmujemysiętymjaknaswidząinni.
Poprostupłaczemy,gdychcenamsiępłakać,kiedynascośbolialbo
czegośpotrzebujemy,acieszymysię,kiedymamypowodydoradości.
Naturalnieokazujemyemocjeipokazujemynaszymbliskim,czego
chcemy.Tennaturalny,awręczpierwotnystan,to„Jajestem”.
Wżyciudorosłymtenstannadalwnasistnieje,jednakmamydoniego
znaczniesłabszydostępniżdawniej,ponieważbardzoszybkozaczynamy
sięuczyć,conamwolno,aczegonie,cojestfajneimilewidziane,aco
niekoniecznetakielubpoprostuniedobreizłe.Wtensposóbuczymysię
panowaćnadswoimipopędami,emocjamiizachowaniem.Doświadczając
ocenyswoichzachowańprzezinneosobyiwiążącychsięznimiróżnych
zranień,kar,odrzuceńczyinnychrestrykcji,tworzymymaskęwewnętrzną
–„Kimbojęsiębyć?”.Wdużymuproszczeniumożemypowiedzieć,
żezawieraonawszystkoto,czymboimysiębyć.Towrodzinie
iwnaszychnajwcześniejszychrelacjachuczymysię,jakieemocje
izachowaniasąnieodpowiednie,ojakichrzeczachniemówimyinajakie
niezwracamyuwagi,np.żechłopcyniemogąpłakać,bosąbeksami,
adziewczynkiniemogąsięzłościć,bosąwtedyzołzami.Wewnętrzna
maskazapewnianambardzopodstawowepoczucieakceptacjialbo
inaczej,chroninasprzedstrachemzwiązanymzodrzuceniem.Pewne
rzeczyuczymysięukrywaćlubpoprostuichniewyrażaćlubzapominać
onich,atonaschroni,zapewniabezpieczeństwoiintymność.
Jednocześniejednakuczymysię,jacypowinniśmybyć,itaknp.
dziewczynkiucząsię,żeniepowinnysprawiaćkłopotów,powinnybyć
miłe,grzeczne,powinnyopiekowaćsięinnymiipoprostupowinny„być
zWenus”.Dodatkowopowinnybawićsięodpowiednimidladziewczynek
zabawkamiorazkoniecznielubićróżowykolor.Tendencjatajestsilna
dotegostopnia,żeszukającubranekoznaczonychprzezfirmyisklepy
jakotedlamałychdziewczynek,naprawdętrudnoonieróżowe.Podobnie
chłopcypowinnibyćodważni,silniiinteligentni.Jaksąwojowniczy
i„zMarsa”tosuper,ponieważdadząsobiewżyciuradęiniepozwolą
sobie„wkaszędmuchać”.Mająteżswojezabawkiiswojeubranka,
najczęściejniebieskie.Tooczywiściedużeuproszczenie,alewtensposób
tworzysięmaskawewnętrzna.
Wkolejnychlatach,szukającuznania,podziwu,chcąc,byważnedlanas
osobylubgrupybyłyznaszadowolone,lubchcącmiećwnichwysoką
pozycję,uczymysię,cojestpożądaneijakpokazywaćtecechy.Wten
sposóbtworzysięmaskazewnętrzna„Zakogosiępodaję?”.Np.
korzystamyzniejwmomentach,wktórychwspółpracujemyzosobami,
zktóryminamniepodrodze,istaramysięodobrąatmosferędladobra
projektu.Zewnętrznamaskatozachowania,którenabywamy,żeby
dopasowaćsiędośrodowiska,wktórympracujemy.
Wdorosłymżyciu,kiedyjużmniejwięcejorientujemysię,jakie
sąwymaganiawzwiązkurolami,któreprzychodzinampełnićwnaszych
społecznościach,korzystamyzobutychmasek.Zwłaszczawżyciu
zawodowym,komunikujemysięzinnymiprzedewszystkimzobu
obszarównadbudowanychna„Jajestem”.Matooczywiścieswoje
dodatniestrony(zobaczwyróżnieniefunkcjemasek),alejesttoujęcie
