Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
185-186
KOMPETENCJEDYREKTORAJAKOPODSTAWASKUTECZNOŚCISTOSOWANIAPRAWA…
2.Kompetencjeosobiste,interpersonalne,
społeczno-instytucjonalne,edukacyjne
185
186
Opróczkompetencjizwiązanychzeznajomościąprawaiumiejętnościąstosowaniagowprak-
tyceogromneznaczeniedlaskutecznościdyrektorawtymkontekściemająjegokompeten-
cjeosobiste,interpersonalnespołeczno-instytucjonalneorazkompetencjeedukacyjne.
1.Kompetencjeosobiste(intrapersonalne)–związanesązcechamiosobowościowy-
mi,wyznawanymiprzezjednostkęwartościami,pragnieniami,motywamidziałania,zasada-
mipostępowania,obrazemwłasnejosobyioczekiwaniamiwobecsiebie.
2.Kompetencjeinterpersonalneigrupowe–dotycząrelacjizinnymiludźmi,sposoba-
mifunkcjonowaniawgrupachspołecznych,wtymprzypadkugłówniewzespolepracowni-
czym,wśróduczniówirodziców.
3.Kompetencjespołeczno-instytucjonalne–ichbaząsąuwarunkowaniaspołeczno-po-
lityczne,prawneiekonomiczne(politykaoświatowaispołeczna,instytucjelokalneiponadlo-
kalnemającepośrednilubbezpośredniwpływnaoświatę).
4.Kompetencjeedukacyjne–wiedzamerytorycznaorazumiejętnościdydaktyczneiwy-
chowawczeniezbędnedoefektywnegoiskutecznegokierowaniaprocesemuczeniasięin-
nych.
Ad1.
Kompetencjeosobiste(intrapersonalne)
flTwojazdolnośćwygrywaniaosobistejwiarygodności–połączenia
słówzczynami–zależyodtego,jakdobrzesiebieznasz.Imlepiej
znaszsiebie,tymlepiejpotrafiszpojąćprzesłania,którecodzieńdo
ciebiedocierają,aktóreczęstosąniezrozumiałeisprzecznezesobą”.
[JamesM.KouzesiBarryZ.Posner,Wiarygodność,Łódź1995,s.100]
Wtejgrupiekompetencjiszczególneznaczeniemaumiejętnośćtakiegokształtowaniarelacji
zsobąsamymizotoczeniem,bywspierałyonerozwójipełnewykorzystaniewłasnegopoten-
cjału.Sprzyjajątemunastępującecechyipostawy:
–odwagarozumianajakozdolnośćdodziałaniazgodnegozwłasnymizasadamiiprzekona-
niami,zzasadamiprawa,podejmowaniaryzyka,realizacjidziałańmimoobawitrudności.
torównieżgotowośćdoprzyznawaniasiędobłędówiprzyjmowaniakrytycznychuwag;
–wytrwałośćprzejawiającasiękonsekwencjąwdziałaniu,koncentracjąnarealizacjipo-
stanowieńrównieżwsytuacjipojawiającychsięprzeciwności,gotowościądoponoszenia
konsekwencjiswoichdecyzji;
–odpowiedzialność–wypełnianiejaknajbardziejkompetentnieswojejroli,poddawanie
refleksji,oceniewłasnychdziałań,wraziepotrzebyweryfikowaniepomysłów,doskona-
leniewarsztatupracy;świadomośćkonsekwencjipodejmowanychprzeznasdecyzjiipo-
wiązanazniąświadomośćodpowiedzialnościwobecprawaispołeczeństwa–niezbędna
wrozwiązywaniuproblemówpowstałychwobszarachdziałaniapodmiotówoświaty,jak
iposzczególnychjednostekspołecznych.
Ważnesąrównieżumiejętnościsamoocenyiwprowadzaniazmian.Znajomośćsiebie,swo-
ichsłabychimocnychstron,refleksjanadwłasnymdziałaniempomagadefiniowaćistotne
wartości,zauważaćsukcesyiporażki,określaćichźródła,wefekciezaśpodejmowaćdecyzje
dotyczącewłasnegorozwojuistylupracy.
Wprowadzaniezmian–wiążesięzumiejętnościądokonywaniaanalizysytuacjizawodowej
iwprowadzaniakoniecznychmodyfikacji;bardzoczęstopowodemprzeobrażeńwsposobie
130
www.meritum.pl
