Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
11
Problembadawczyjestnastępujący:1)Jakajestznajomośćmetoditechnik
rozwiązywaniaproblemówzarządzaniaprzezprzedstawicieliorganizacjipublicz-
nych?Jakjużpodano,wopracowaniuwykorzystanometodyitechnikiwłaściwe
dladziedzinynaukspołecznych,dyscyplinynaukozarządzaniuijakości,wyko-
rzystujączałożeniatriangulacjidanychimetod(Creswell,2003)iprzyjmując
strategiępluralizmuepistemologicznego,zakładającąmożliwośćłączeniapodejść
zróżnychparadygmatówwceludążeniadospójnychrezultatówpoznawczych.
WbadaniachprzyjętopodziałparadygmatówzaproponowanychprzezG.Burrella
iG.Morgana(2019)zuwaginato,żejesttonajbardziejrozpowszechnionypo-
działwnaukachspołecznych.
Wksiążceprzedstawionoszeregdefinicjisformułowanychprzezpolskich
izagranicznychautorówpracpoświęconychzarządzaniuorazautorskiedefinicje.
Uwaga,jakąskupiononawyjaśnieniupojęć,wynikazchęcirealizacjijednego
zcelówpracy,jakimjestsystematyzacjaaparatupojęciowego.Opracowanieprzy-
gotowanowsposóbklasyczny.Prezentacjęzagadnieńrozpoczętoodpodstawo-
wychpojęćorazzwróceniauwagiczytelnikanaewolucjęteoriizarządzania,
założywszy,żedziękitemulepiejzrozumiejąróżnorodnemetodyitechniki,jakie
powstałynaprzestrzeniminionychdekad.Przedstawiającmetodyitechnikior-
ganizatorskie,zaproponowanoczytelnikomm.in.podejściediagnostyczne,prog-
nostyczne,funkcjonalneoraztechnikipozyskiwaniainformacji.Zwróconotakże
uwagęnamodele.Wczęścidotyczącejplanowaniawskazanonaistotęplanowania
strategicznegoorazoperacyjnego.Następnieprzedstawionotechnikiplanowania.
Wrozdzialepoświęconymstrukturomorganizacyjnymprzedstawionowymia-
ryiuwarunkowaniastrukturyorganizacyjnej,problematykęczynnikówstruktu-
rotwórczychorazpodstawowepodejściadoprojektowaniastrukturorganizacyj-
nych.Niezakładanojednakszczegółowegoopisutechnikprojektowaniastruktur
organizacyjnych.Natomiastoprócztradycyjnegoujęciaproblematykizwrócono
uwagęnakierunkirozwojustrukturorganizacyjnych.
Wkolejnejczęściopracowaniapoświęconejproblematycemotywowania
opróczprezentacjiteoriiwskazanonarodzajeipraktycznesposobymotywacji
orazichskutecznośćwzarządzaniuzespołamiludzkimi.Zwróconotakżeuwagę
nanieprawidłowościwnaborzeiocenianiupracownikóworazplanowaniaior-
ganizowaniaszkoleń.Wdalszejkolejnościprzedstawionoproblematykękontro-
lowania.Następnielicznekoncepcjeimetodyzarządzania.
Wopracowaniuwykorzystanowcześniejszepraceautora,cowykazanowwy-
kazieliteratury.Książkastanowipodstawędodalszychpogłębionychstudiów
przedmiotu.Zpewnościąposłużypraktykomwznalezieniunwspólnegojęzyka”
zbadaczamiproblematykizarządzania.Opracowaniepowstałozmyśląostuden-
tachUniwersytetuJagiellońskiego,alezpowodzeniemmożebyćwykorzystywane
wtrakciezajęćwinnychuczelniach.
