Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
Metodykapracydyplomantawnaukachobezpieczeństwie
Platformądodalszychrozważań(punktemwyjścia)będzieproste
wyjaśnienieistotybezpieczeństwajakodziedzinybadańnaukowych,
atakżeprzedmiotubadańwtychnaukach.Zostanietuwyjaśnione
miejscenaukobezpieczeństwiewśródwielupokrewnych,aleodręb-
nychdyscyplinnaukowych,szerokiejdziedzinynaukspołecznych.
Natejkanwie,wrozdzialedrugim,wyjaśnionezostanąwybrane
meandrywyborutematupracy.Wskazanezostanątakżenegatywne
przykładywyborówtematówpraccałkowicieniezwiązanychzwy-
branymkierunkiemstudiów.
Wrozdzialetrzecimzostanąwyspecyfikowanepodstawoweróż-
nicedzielącepracedyplomowelicencjackieipracemagisterskie.
Wskazanezostanątakżeróżnicewpodejściudopracinżynier-
skich.Jednakżezewzględunafakt,żepraceinżynierskieodnoszą
siędonaukścisłychlubinżynieryjno-technicznych,naszauwaga
zostanieskupionagłownienapracachlicencjackichimagisterskich,
botakiepowstająnakierunkachstudiówodnoszącychsiędonauk
obezpieczeństwie.
Rozdziałczwartyzostałcałkowiciepoświęconynaomówienie
swoistegotrójkątabadawczego,stanowiącegozależnośćcelupracy,
problemubadawczegoorazhipotezyroboczej.
Rozdziałpiątyzawieraomówienieznaczeniazmiennychiwskaź-
nikówdlapoprawnościprocesubadawczegozawierającegobadania
empiryczne.
Rozdziałszóstypoświęconyzostałnaomówieniestrukturypra-
cy.Tupojawiłysięsugestieiwskazówkidotyczącepodziałustruk-
turypracyadekwatniedoprowadzonychbadańteoretycznych
iempirycznych.Równieżpodkreślonezostałoznaczeniewstępu
jakobardzoważnejczęścipracydyplomowej.Wskazanoprzytym,
żepowinnytusięznaleźćzałożeniametodologicznedopracywraz
zmetodamibadawczymi,technikamiinarzędziamibadawczymi
