Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
MiastowbadaniachipracachElżbietyTarkowskiej
wykładupoświęconegomiastomsocjalistycznymbudowanymwedług
wzorówobowiązującychwZSRR.ElżbietaTarkowskanawiązałatakże
dokolejnegopodstawowegoobszaruswoichbadań,jedenzwykładów
poświęcającmiejskimenklawomubóstwa.Zwracałatakżeuwagęna
rozwójantropologiimiasta,zresztątowłaśniewtymkierunkuposzło
najwięcejstudentówwybierającychtętematykędopracdyplomowych.
Wartorzucićtakżeokiemnalistęlekturobowiązkowychdlastuden-
tówpiszącychpracesemestralne:dominujątampolscyautorzy,badacze
zpograniczasocjologiiiantropologii,zdecydowaniepreferującyujęcie
jakościowe.ProfesorElżbietaTarkowskapolecałaswoimstudentom
podstawoweopracowaniazobszarubadańkulturymiejskiej(Rewers,
2014;Bursztaiin.,2010).Pojawiająsiępracenawiązującedomiasta
jakoobszarupamięci(Broński,Purchla,Zuziak,1997).Ważnesąteż
opracowaniaujmująceprzestrzeńmiejskązperspektywyosóbbiednych,
którymprofesorTarkowskapoświęciławielelatswojejpracynauko-
wej(Karpińska,2000;Frysztacki,Nóżka,Smagacz-Poziemska,2011;
Warzywoda-Kruszyńska,1998;Warzywoda-Kruszyńska,Jankowski,
2013).Atakżemonografiemiejscszczególnieznaczących(Grębecka,
Sadowski,2007;Oliwińska,2008)orazwydarzeńrozgrywającychsię
wmiejskiejprzestrzeni,jakEuro2012(Bursztaiin.,2012).
AnalizującwątkimiejskiewdziałalnościdydaktycznejprofesorTar-
kowskiej,mamydoczynieniazmechanizmemsprzężeniazwrotnego
iwzajemnejinspiracjiwrelacjimistrzyni–uczniowie.Studenci,którzy
uczęszczalinajejwykłady,nierzadkopokilkulatachtrafialinaprowa-
dzoneprzezniąseminariummagisterskie,gdzierównieżdominowała
szerokorozumianasocjologiakultury.Profesorpozostawiałastuden-
tomswobodęwwyborzetematuprzyszłejpracydyplomowej,dzięki
czemumogłazauważyćsygnalizowanecorazczęściejichzaintereso-
waniesocjologiąmiasta.Zdarzałosię,żetozainteresowaniebyłoDnie-
świadome”.Studencidopierouczestniczącwzajęciach,czytająclektury
idyskutujączprofesorElżbietąTarkowskąoswoichpomysłach,mogli
25
