Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
MateriałypochodzącezarchiwumnaukowegoAleksandra
Gieysztoranależądonajwiększychinajbardziejinteresujących
spuściznpouczonychprzechowywanychwArchiwumPAN.
Zpierwszegookresujegodziałalnościnaukowej,przypada-
jącejnalata30.XXw.,zachowałosiębardzoniewielema-
teriałów.Cudemprzetrwałyrękopisyniektórychprac,które
ojciecAleksandraGieysztoraukryłwrazzarchiwumrodzin-
nymwpiwnicyswegodomunakrótkoprzedopuszczeniem
Warszawypoupadkupowstaniawarszawskiego.Jednakpo-
cząwszyjużodroku1945dysponujemyobszernąiróżnorodną
dokumentacją,ilustrującąpracęirozwójkarierynaukowej,za-
kreszainteresowańispecyfikęwarsztatuAleksandraGieysztora.
Jesttotakże,obokwspomnieńuczniówiwspółpracowników,
bezcenneświadectwojegożyciaiosobowości.
Donajstarszychnależąarchiwaliazwiązanezodbudowąpo
zniszczeniachwojennychWydziałuiInstytutuHistorycznego
UniwersytetuWarszawskiegoiorganizacjąpracydydaktycz-
nejwtrudnychwarunkachpowojennych.Obokprojektów
programównauczaniaorazdokumentacjipowstałejwzwiązku
zodbudowąsiedzibyInstytutuiksięgozbiorubibliotekiinsty-
tutowej,wśródmateriałówzlat40.znalazłsiędużyzbiórko-
respondencjiznauczycielamiakademickimiwspółtworzącymi
powojennyIH.Najcenniejszączęśćstanowibezwątpieniako-
respondencjazTadeuszemManteufem,ówczesnymdyrekto-
remIH.Ukazujeonam.in.procestworzeniaprogramustudiów
historycznych,opartegowczęścinanowoczesnychzałożeniach
metodycznychwypracowanychwparyskichEcoledesChartes
iEcolePratiquedesHautesEtudes,gdzieAleksanderGieysztor
studiowałpodkonieclat30.,znaleźćtumożnatakżezaskaku-
jącerozmachemprojektyopracowanianowychpodręczników
akademickich.Jednocześniemateriałytestanowiącenneświa-
dectwożyciawarszawskiegośrodowiskanaukowego,próbują-
cegowzniszczonymmieścieodbudowywaćniemalodpodstaw
strukturyuniwersyteckiewokresie,kiedyzdobycieszkłado
oszkleniaokiensalwykładowychurastałodorangiwielkiego
problemu.
14
