Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
pomiesiącupobytuwDomuSierot,kiedymajużtrochęwłasnych
rzeczy,otrzymujekasetkę.Jeżeliutrzymujejąwporządku,dostaje
trochęwiększą.Dzieciodpiątegooddziałumająjuższafeczki
zkluczykami”[34].Pomysł,bydlakażdegowyodrębnićową
niewielką,alejednakcałkowiciewłasnąprzestrzeń,był
praktycznympochyleniemsięnadludzkąpotrzebąposiadania
choćbyskrawkaprywatności.
Wsalirekreacyjnejumieszczonotakżeszafęzksiążkami,
aponadtofortepianitablicę,naktórejwywieszanowewnętrzne
komunikatyorazumieszczanoróżnegorodzajuzestawieniailisty,
naprzykładsprawsądowych,łezczybójek.Nadczęściąsali
rekreacyjnejznajdowałasięgaleria,czyteżantresola,biegnąca
napoziomiepierwszegopiętrawzdłużzachodniejścianybudynku.
Możnazniejbyłoobserwowaćwszystko,codziejesięnadole.
Oboksalirekreacyjnejznajdowałasiękancelaria,adalejtakże
klasa,zczasemzamienionanaszwalnię,doktórychwchodziłosię
bezpośredniozauli[35].Podrugiejstroniebudynku,bardziej
nawschód,mieściłasięklasazwanaszkolnympokojem,wktórym
czytanonagłosgazetkęDomuSierot,odrabianolekcjeimodlono
się[36].Zanimbyłokolejnepomieszczenie–pełenkwiatówpokój
ciszy,przeznaczonywyłączniedlastarszychdzieciipersonelu.
Wpobliżudrzwidokancelariiwbudowanowścianędużąoszkloną
szafę,wktórejumieszczonogryizabawkiprzeznaczone
dowspólnegoużytku,wydawanedzieciomprzezdyżurującego
wychowawcę.Zaszafąznajdowałysiędrzwidowspomnianej
wcześniejszwalni–stałytamdużestoły,naktórychkrojono,
atakżereperowanobieliznęwychowanków.Odzieżukładano
wszafach,wktórychbyłyprzegródkiznumeramidzieci.Dzieci
uczyłysiętamdrobnychnapraw,takichjakcerowanie
iprzyszywanieguzików.Wsalirekreacyjnejznajdowałasiętakże
niewielkawindatowarowa,którądziśpewnienazwałobysię
potrawówką,służącądoprzewożeniaposiłkówinaczyńzkuchni
wsuterenie.Naścianieprostopadłejdodrzwiszwalniwisiała
tablica,naktórejprzypinanojadłospis,aktualnąlistęuchybieńoraz
zapisywanoinneistotneinformacje.Ioilemożnazakładać,
