Modele ról kobiety

Dorota Pauluk

Uzyskaj dostęp

ISBN/ISSN:

83-233-2036-5

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Rok wydania:

2005

Liczba stron:

139

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Pauluk, Dorota. Modele ról kobiety. Red. . Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2005, 139 s. ISBN 83-233-2036-5

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Pauluk, D.

T1 Modele ról kobiety

PB Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

PP Warszawa

YR 2005

SN 83-233-2036-5

Bibliografia BibTex:

@Book{ 1549, author = "Pauluk, Dorota", editor = "", title = "Modele ról kobiety", publisher = "Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego", year = "2005", address = "Warszawa", isbn = "83-233-2036-5" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Pauluk, Dorota

ED -

TI - Modele ról kobiety

PB - Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

CY - Warszawa

PY - 2005

SN - 83-233-2036-5

ER -

Netografia (standard APA):

Pauluk, Dorota. Modele ról kobiety [baza danych online] Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2005 [dostęp: 23 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/modele-rol-kobiety-dorota-pauluk-1549.

kobieta, rola kobiety, wychowanie seksualne, seksualność kobiet

Polemiki wokół problematyki kobiecej, potrzeb i aspiracji w życiu osobistym kobiety, jej miejsca w rodzinie i społeczeństwie są toczone równolegle z dyskusjami najpierw nad projektem, a z czasem licznymi modyfikacjami nowego, zinstytucjonalizow...

Więcej

ISBN/ISSN:

83-233-2036-5

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Rok wydania:

2005

Liczba stron:

139

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wprowadzenie4
Rozdział I. Kobieta w polskiej tradycji życia rodzinnego i społecznego9
1. Między domem i gospodarstwem a aktywnością publiczną - kobieta w okresie staropolskim9
Kobieta w rolach rodzinnych - żony, matki, gospodyni i wychowawczyni10
Kobieta w życiu publicznym12
2. Kobieta w rodzinie i społeczeństwie na tle przemian XIX i XX wieku15
Religijność i patriotyzm w modelu matki Polki15
Aktywność społeczno-patriotyczna kobiet16
Ścieranie się ideałów z rzeczywistością - ruch emancypacyjny na ziemiach polskich17
Początki pracy zawodowej kobiet18
Propozycje przygotowania dziewcząt do życia w małżeństwie i rodzinie20
Rozdział II. Społeczna pozycja i miejsce kobiety w ideologii i praktyce socjalizmu22
1. Zmaskulinizowana kobieta na drodze awansu społecznego - próba integracji ról rodzinnych z zawodowymi22
2. Początki zinstytucjonalizowanego wychowania seksualnego w Polsce27
Rozdział III. Między tradycyjnym a współczesnym ujęciem ról kobiety w Polsce po 1989 roku30
1. Znaczenie rewolucji seksualnej jako elementu modyfikującego dotychczasowe modele ról kobiety30
2. Upowszechnianie znanych i nowych modeli i wzorów osobowych Polki w mediach po 1989 roku33
3. Rozwój feministycznych/feminologicznych idei nowej tożsamości kobiety w Polsce w latach 9036
4. Zmieniająca się wizja wychowania seksualnego w nowej rzeczywistości społecznej po 1989 roku39
Rozdział IV. Problematyka, podstawa empiryczna i metoda badań42
1. Problematyka i podstawa empiryczna badań42
2. Metoda badań44
Rozdział V. Od unifikacji do zróżnicowania ról - przygotowanie kobiety do funkcji małżeńsko-rodzinnych51
1. Ujednolicanie ról kobiety i mężczyzny w podręcznikach z lat 6051
Równorzędna pozycja kobiety i mężczyzny w małżeństwie51
Koedukacja jako droga kształtowania właściwych relacji między kobietą i mężczyzną53
2. Upowszechnianie idei partnerstwa w podręcznikach z lat 80./9055
Ideał kobiety partnerki57
Wzory dostosowywania osobowości partnerów w małżeństwie58
3. Nawiązanie do naturalnej odrębności ról męża i żony w podręcznikach z drugiej połowy lat 9060
Biopsychiczne determinanty małżeńsko-rodzinnych ról kobiety60
Model dobrej żony i dobrego męża - pozycja kobiety w hierarchicznej strukturze małżeństwa63
Proponowane sposoby doskonalenia więzi małżeńskiej65
Podsumowanie67
Rozdział VI. Kobieta jako istota płciowa68
1. Ewolucja modelu kobiety partnerki seksualnej w latach 1961-199068
Postrzeganie seksualności kobiety przez pryzmat etyki socjalistycznej lat 6068
Propagowanie emancypacji seksualnej kobiet w podręczniku W. Sokoluka, D. Andziak i M. Trawińskiej72
Określenie determinantów aktywności seksualnej kobiety w modelu z lat 80./9076
Kształtowanie postaw tolerancji wobec "nietypowych" zachowań seksualnych79
2. Ścieranie się trzech modeli kobiecej seksualności w podręcznikach z drugiej połowy lat 9081
Eksponowanie biologistycznego wymiaru kobiecej seksualności81
Akcent personalistyczny w spojrzeniu na kobietę w wymiarze jej seksualności84
Między naturą a kulturą - wizja kobiecej seksualności w modelu pośrednim89
Podsumowanie93
Rozdział VII. Kobieta w roli matki95
1. Popularyzowane wizerunki kobiety matki w latach 1961-199095
Propagowanie idei świadomego macierzyństwa95
Dowartościowanie samotnego macierzyństwa102
Preferowanie modelu kobiety w podwójnej roli - matki i osoby aktywnej zawodowo103
2. Afirmacja macierzyństwa w modelu dominującym w latach 90105
Postrzeganie płodności kobiety jako naturalnego daru105
Potrzeba doskonalenia oddziaływań wychowawczych we współczesnej rzeczywistości109
Wypieranie ideologii świadomego macierzyństwa na rzecz naturalnego planowania rodziny110
Podsumowanie117
Zakończenie118
Literatura129
Aneks134

Modelerólkobietywpodręcznikachdowychowaniaseksualnego

Przedstawionosugerowanemłodymludziomwytyczneodnośniedozasadprzygoto-

waniadziewczątdopełnieniatychról,awięckształtowaniaokreślonychideałówko-

bietypartnerki/żony,kryteriówdoborupartnera,cechpsychicznychniezbędnychdo

stworzeniaudanegozwiązkupartnerskiego/małżeńskiego,warunkówdoskonalenia

relacjiwżyciumałżeńsko-rodzinnymczysposobówradzeniasobiewsytuacjachkry-

zysówmałżeńskich.

Przemianywzakresierólmałżeńsko-rodzinnychuwidoczniłysięwprzechodzeniuod

ideologicznychzałożeńorównościpłci(uniseksualizm)ipodporządkowaniarólkobiety

nadrzędnymnormomizakazomspołecznymwokresierealnegosocjalizmu,doidei

odrębnościbiopsychicznejmiędzypłciamiikomplementarnościrólkobietyimężczyzny.

Zdecydowanieodmiennepoglądyznalazłynatomiastodbiciewewspółczesnejwer-

sjitradycyjnegomodeluwychowaniaseksualnego,wktórymwprawdzieakcentujesię

zdecydowanieodrębnecechykobietimężczyzn,aleidobitniepodkreślasięodmienne

ichrolewżyciumałżeńsko-rodzinnym.Zasadniczymwyróżnikiemomawianejopcji

jestuznaniehierarchicznejstrukturymałżeństwazdominującąpozycjąmęża-ojca.

Rozdziałszóstyprzedstawiakobietęwrolipartnerkiseksualnej.Tenpodręczniko-

wymodelkobietyzawierazagadnieniadotycząceprzygotowaniadziewczątdożycia

seksualnegozarównowzwiązkachpoprzedzającychzawarciemałżeństwa,jak

iwmałżeństwie.Punktemścieraniasięróżnychstanowiskokazałysięprzyjęteprzez

autorówodmiennekoncepcjeantropologiczne.Implikująoneodmiennepodejściemię-

dzyinnymidoproblemuwczesnejinicjacjiseksualnejdziewcząt,„nietypowych”za-

chowańseksualnychczyzastępczychformwspółżycia(petting,masturbacja).

Wostatnimrozdzialeprzedstawionoróżneujęciafunkcjimacierzyńskich.Zapre-

zentowanoewolucjęrolimatkiodmodeluświadomegomacierzyństwa,domodelu

macierzyństwajakonajważniejszegopowołaniawżyciukobiety.Zakrestematyki

objąłzagadnienia:wychowaniaseksualnegodzieciprzezmatkę,dobregoprzygotowa-

niasiękobietydociążyiporodu,relacjimiędzymatkąadzieckiem,uwarunkowań

miłościmacierzyńskiejimiłościojcowskiej,samotnegomacierzyństwaczyintegracji

funkcjimacierzyńskichzpracązawodowąkobietymatki.Najbardziejkontrowersyjne

kwestie,którezdecydowaniepodzieliłyautorów,dotyczyłymetodkierowaniapłodno-

ściąikontroliurodzeń.

Wprzeciwieństwiedowszystkichznanychmodeliwewspółczesnychpodręczni-

kachdominujeprzekonanieonajważniejszyminaturalnympowołaniukobietydo

funkcjimacierzyńskich,którympodporządkowujesięwszystkieinnerole.Wyraźnie

oddzielasięmiłośćmacierzyńską(bezwarunkową)odmiłościojcowskiej.Tradycyjny

wizerunekmacierzyństwastoijednakwopozycjidotreścikonkurencyjnegomodelu

matki,nawiązującegodoideiświadomegomacierzyństwa.

Napodstawiedokonanejanalizymożnawysunąćjednoznacznewnioski,żepodręcz-

nikowemodelerólkobietynietworząanispójnego,anijednolitegoobrazu.Widoczne

różnicedająsięzauważyćwprzechodzeniu:odujednolicaniarólkobietyimężczyzny,

dowyraźnegowyodrębnianiasięcechtypowokobiecychimęskich;oddyscyplinowania

dziewczątwsferzezachowańseksualnych(rygoryzmspołeczny),zachęcaniadoaktyw-

negoibezpośredniegowyrażaniaswoichpotrzebseksualnych(indywidualizmirelaty-

wizm),dobezwzględnejwstrzemięźliwościseksualnejprzedślubem(rygoryzmmoral-

ny);odinstrumentalnegodopodmiotowegotraktowaniakobiety.

Jaknależałotegooczekiwać,po1989rokuwpodręcznikachbrakjestjednolitego

podłożaideologicznegoczyantropologicznegoodtworzonychmodeli.Występująobok

Brak wyników

Modele ról kobiety

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra