Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Stanbadań
sięwtokorespondencyjnebadanieiwstyczniu2017rokuuzyskał16,5tys.
rezultatów.Pomimoograniczeńzwiązanychzkompletnościąbazyikwerendy
widaćwyraźnieogromdostępnejliteraturyidynamikęjejprzyrostu.
Obszernepiśmiennictwozzakresuzachowańinformacyjnychdoczekało
sięjużwielusynteziomówień.Wśródkluczowychanglojęzycznychpubli-
kacjiprzeglądowychdotyczącychtejsubdyscyplinymożnawymienićprace:
Case,Given,2016;Fisher,ErdeleZ,McKechnie,eds.,2005;Wilson,2008,
awjęzykupolskim:Cisek,2009;Materska,2007a;MierZecka-SZcZepańska,
2013.Autorniebędziepowielałzawartychtamtreści,natomiastskupisięna
charakterystyceliteraturyzobszarówwydzielonychwobrębiegłównychroz-
działówksiążki.
Literaturęnatematmodelizachowańinformacyjnych,awszczególności
modelizbieraniaiwyszukiwaniainformacji,tworzązjednejstronypublikacje
wprowadzającenowemodele,azdrugiejprace,którychautorzyprezentująwy-
branemodelejakokontekstprzeprowadzonychbadańlubjakokanwęrozwa-
żańteoretycznych(naprzykładMaterska,2007b;MierZecka-SZcZepańska,
2013;Sapa,Krakowska,Janiak,2014;Skórka,2006;Woźniak-Kasperek,
2011).Propozycjanowegomodeluzazwyczajtakżepoprzedzanajestprzywo-
łaniemistniejącychjużpodobnychmodeli,naktórychtlejestonprezentowa-
ny.Spośródkilkudziesięciumodelifunkcjonującychwliteraturzewniniejszej
książceszczegółowoscharakteryzowanychzostało19(nieliczącmodeliau-
torskich)13.Jesttonajwiększezestawienietegotypuwkrajowympiśmiennic-
twieinformatologicznym.Niewieleustępujetejprezentacjizestawieniewmo-
nografiiAnnyMierzeckiej-SzczepańskiejBadaniazachowańinformacyjnych
(MierZecka-SZcZepańska,2013),dotychczasjedynetakobszernezestawie-
niemodelizachowańinformacyjnychwjęzykupolskim.Autorkazaprezento-
wała12modeli,zktórychtylko4opisanowniniejszejksiążce14(sątomodele:
(1)DavidaEllisa,(2)CarolKuhlthau,(3)GloriiJ.Leckie,KarenE.Pettigrew
iChristianaSylvainaoraz(4)NatalyiGodbold).WpracyMierzeckiej-Szcze-
pańskiejbrakujerównieżmodeliwyszukiwaniainformacji,cowynikazprzyję-
tychzałożeń.Wjęzykuangielskimpodobnychzestawieńmodelijestwięcej,
jednakniesąonetakszczegółowoopisywane,gdyżodsyłajądoźródełutwo-
rzonychwtymsamymjęzyku,atakżezuwaginawiększerozpowszechnienie
tychmodeli(naprzykładFisher,ErdeleZ,McKechnie,eds.,2005;Wilson,
1999;Xie,2012).
Badaniadotyczącestrategiiwyszukiwaniainformacjimożnapodzielić
nadwiegrupy(Xie,Joo,2010b,s.2189).Pierwsza,liczniejsza,koncentrujesię
17
13Natęliczbęskładasię10modelizrozdziału1i6zrozdziału3,ponadtomodelToma
Wilsonazewstępudorozdziału1,modelMarciiBateszrozdziału2.2.1orazmodelMarii
PróchnickiejtowarzyszącymodelowiTefkoSaracevicawrozdziale3.4.
14Opisypowtarzającychsięwobupracachmodeliróżniąsięznaczącoodsiebie.
