Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Wszelkiedziałaniapodejmowaneprzezczłowiekaukierunkowanesązawszena
osiąganiecelówwynikającychzjegoindywidualnychpotrzeb.Każdyztychce-
lówmożestaćsięwystarczającymmotywemdosięgnięciapowłaściwenarzędzia
isposobyumożliwiająceichrealizację.Źródłomotywacjileżyzatemwpsychice
ludzkiejpowodującstanwewnętrznegonapięciaoznaczającygotowośćdopod-
jęciaokreślonegodziałania.Słownikpedagogicznywskazuje,żemotywacjasta-
nowiogółmotywówwystępującychaktualnieudanejosoby1.Odnosisięwięc
doczynników,którepobudzająaktywnośćczłowiekaoraznadająjejokreślony
kierunekipodtrzymujątopobudzenie.Procesmotywacyjnywpływazatemna
ludzkiezachowanieprowadzącdouzyskaniaoczekiwanegowynikujakorezulta-
tupodejmowanychdziałań2.
Pojęciemotywacjiobejmujewielemechanizmówodpowiedzialnychzapre-
ferencjęjednejaktywnościponadinne,siłęreakcjiorazwytrwałośćdziałania.
Osobązmotywowanąmożnawięcnazwaćkogośktoprzedkładajedneaktywno-
ścinadinne,ćwiczyzachowaniaidoskonalizdolnościwymaganedoosiągnięcia
postawionychsobiezadańorazpoświęcaenergiędoichzrealizowania.Termin
„motywacja”pochodziodłacińskiegosłowa„movere”oznaczającego„ruch”lub
„przemieszczaniesię”.Poruszenietonależyrozumiećjakobodziecdodziałania
dlaosiągnięciaokreślonegocelu.Mimożemotywacjauznawanajestzapojęcie
abstrakcyjne,niemożnapominąćjejobserwowalnychefektówprzejawiających
sięwkonkretnychzachowaniachidziałaniachpodjętychpodjejwpływem3.
Zjawiskomotywacjijestszczególniepożądanewśrodowiskuzawodowym,
aidentyfikacjaskutecznychbodźcówpowodującychwiększezaangażowanie
1W.Okoń,Nowysłownikpedagogiczny,Warszawa2001,s.290.
2A.Sajkiewicz(red.),Zasobyludzkiewfirmie–organizacja,kierowanie,ekonomika,War-
szawa2000.
3H.Gasiul,Teorieemocjiimotywacji,Warszawa2007,s.222.
7
