Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
WSTĘP
Przebiegprocesukierowania,jegoskutecznośćiostatecznewynikizależą
wdużejmierzeodkierownika,odtegocosobąreprezentuje,jakieposiada
kwalifikacje,umiejętności,jaksięzachowuje,jakieprzyjmujepostawy
wróżnychsytuacjach.
Kierownikbędącgłównymośrodkiemdecyzyjnymwsystemiepracywy-
znaczaswoimdziałaniemwynikisystemuwznaczniewiększymstopniuniż
każdyinnypracownik.Ondecyduje,jakieikiedypodjąćdziałania,ktoiwjaki
sposóbmajewykonać,jakprzeciwdziałaćtrudnościom.Doniegonależy
rozwiązywaniebieżącychproblemów.Dobrapracakierownikatodużaszansa
naprawidłowefunkcjonowaniesystemupracy.Zkoleijegobłędyinieudol-
nośćmogązniszczyćwysiłekwszystkichpodległychmupracowników.
Abysystempracyosiągnąłzamierzonecelekierownikmusiprzydzielać
zadaniapodległymmupracownikomodpowiedniodoichkwalifikacji
iumiejętności,musizorganizowaćimodpowiedniestanowiskapracy.Tojed-
nakniewystarczy.Swoimdziałaniempowinientakżewyzwolićwolęichęć
działaniapracowników,powinienkształtować–pożądaneprzezniego–ich
zachowaniaipostawy.Sukcesnatympoluzależyodtegojakrealizuje(w
jakimstylu)procesmotywacyjny,czyznajegomechanizm,jakiezna,jakie
posiadaijakichużywaśrodkówinarzędzimotywacyjnych,czyuwzględnia
wtychdziałaniachuwarunkowaniasytuacyjne.
Badaniaianalizydziałalnościkierownikówwróżnychsystemachpracy
wykazaływielezastrzeżeń.Dużowtejdziałalnościdowolności,błędnychde-
cyzjiwynikającychzniewiedzyjakizfaktu,żejedynymichwyznacznikiemjest
własnedoświadczenie(niezawszedobre),nabyteprzezlatawśrodowisku
pracy.
Rezultatybadańorazprzyjętezałożenie,żemotywowanietoważny
iszczególnietrudnyelementwdziałaniachkażdegokierownikapozwoliły
sformułowaćcelpracy.Celempracyjestwyposażeniekadrykierowniczej
