Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Fenomenżycia
3
orazsamośrodowiskonaturalne.Wdzieciństwieimłodościorganizm
uczysięswojegośrodowiskaiwówczasustalanesąakceptowalnezakresy
zmianśrodowiska,pozwalającnaoptymalneprzystosowanieorganizmu.
Wkonsekwencjiorganizmyludzkiemogąoptymalniereagowaćnabodźce
wewnętrzneorazśrodowiskowe.Dziękitemumogąrosnąćirozwijaćsię,
dostosowującsiędootoczenia.
Opróczrozwojufzycznegozmieniasiętakżenaszaświadomość.Pro-
cesypoznawczewróżnychokresachmająróżnądynamikę,aichmak-
simumprzypadawłaśnienaokresdzieciństwaimłodości.Wtejfazie
rozwojuorganizmprzystosowujesiędośrodowiskapodwzględembio-
logicznym,obejmującymprocesybudowaniaodporności,tworzenia
bakteryjnychbarierbiologicznych,nabywaniapreferencjipokarmowych
itp.Jednocześnieorganizmdzieckauczysięzłożonychzwiązkówprzyczy-
nowo-skutkowych,relacjispołecznychpozwalającychmunaprzetrwanie.
Procesypoznawczeumożliwiajązbudowaniewmózguegocentrycznejrepre-
zentacjisamegosiebieorazotaczającegonasświata.Dziękitemupowstaje
świadomość:Hja,tuiteraz”.
Dziękiświadomościnaszeżyciejestkreowanepoprzezprocesymoty-
wacyjno-emocjonalnepozwalającedostosowaćsiędośrodowiskaspo-
łecznegoopartegonawymianieinformacji,którauczłowiekaprzybiera
rozbudowanąformęmetabolizmuinformacyjnego.Naświadomośćioso-
bowośćskładasięciągdoświadczeńżyciowych,którychtylkoczęśćbyła
naszymświadomymwyborem.Kolorytiznaczenietymzdarzeniomnadaje
systememocjonalno-motywacyjnynaszegomózgu,któryrównieżzmienia
sięprzezcałeżycie.
•
•
Dwieprostemotywacje:
nagroda,
lęk,
ustalająnaszerelacjezotoczeniem.Takdziejesięprzezcałeżycie,któ-
regoskończonywymiarczasowynadajeostatecznysensnaszymzdolno-
ściomipotrzebomadaptacyjnym.Przemijanieiśmierćotwieraprzestrzeń
następnympokoleniom–przystosowanychludzi.
Wmłodości,oilemieliśmyszczęścieurodzićsięwnormalnejrodzinie,
naszeindywidualnezdolnościprzystosowawczeinastawieniaspołeczne
mająznakdodatni–możnajenazwaćpostawąHdożycia”.Cechujeją
poczuciebezpieczeństwa,ciekawośćpoznawczaorazdużezdolności
adaptacyjne.Tymwszystkimwmózguzawiadujeukładnagrody,związany
zośrodkamikontrolowanymiprzezneuroprzekaźniki,głównie:dopaminę,
oksytocynę,serotoninęiendorfny.Przeciwnie,psychikędzieciniekocha-
nychiodrzuconychcharakteryzujenadmiarlęku,kreującypostawęHod”
–takąpsychikęcechujeuogólnionadysfunkcjaukładunagrody,azatym
idąbardzoograniczonezdolnościpoznawczeiadaptacyjne.
