Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
żewynikibadańjakościowychdotyczącychblogównastolatków,
którezostaływyróżnionewkonkursieflBlogRoku”2014i2015.
***
Przedstawionapracaskładasięzczęściteoretycznejiempi‑
rycznej,łączniestanowitosiedemrozdziałów.Pierwszydotyczy
historiimedióworazprzemiankulturyzwiązanychzrozwojem
technologii.Wdrugimrozdzialedokonanocharakterystykipo‑
kolenianastolatków.Omówionoteżproblemy,jakichdoświadcza
współczesnamłodzież,zeszczególnymuwzględnieniemzjawiska
sieciowegoekshibicjonizmu.Wtrzecimrozdzialewyróżnionoroz‑
maiteformymultimedialnychopowieściorazomówionoelementy,
którejekonstruują.
Wczęścibadawczej,obejmującejczteryrozdziały,przedstawio‑
nokolejnofilozoficzneimetodologicznezałożeniabadań.Omówio‑
nopodejściebiograficznezelementamibadańwizualnychinar‑
racyjnych.Wostatnichtrzechrozdziałachdokonanoprezentacji
ianalizywynikówbadańjakościowychdotyczącychblogówna‑
stolatków(tematy,rodzajeautoprezentacjiiformyekspresji).Choć
badaniajakościowenieuprawniajądogeneralizacji,toprzyczy‑
niająsiędopogłębieniaproblematykiznaczeniablogówwżyciu
nastolatków.
Blogiczasamiporównujesiędolistówwbutelce,któreunoszone
sąprzezmorskiefale.flZamiastwiadomościmamytuzdjęcia,za‑
miastmorzaInternet,wroliznalazcyprzekazuwbutelcewystępu‑
jeprzypadkowyinternauta.Możetowłaśnieonuratujerozbitka?”
[Olechnicki2009,s.303].Jakopedagogzainteresowanymediami,
postanowiłamwyłowićprzypadkowelistywbutelceiprzyjrzeć
sięichzawartości,ponieważbliskijestmilosmłodychludzi,któ‑
rymprzyszłodorastaćwtrudnychczasachpłynnejnowoczesno‑
ści.Towłaśniewprzestrzenisiecimożemyodnaleźćtych,którzy
8
