Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zachowanieagresywneudziecizależyodwieluczynników.Naj-
istotniejszeznichwywodząsięzwięziemocjonalnejdzieckazrodzicami
bądźwychowawcami,którzyucząje,jakżyć.Ważnajestatmosferawro-
dzinie,stosunki,jakiewniejpanują.Rodzicepowinniuświadomićsobie,
żeprzyczynąrozwojuagresjiuswychdziecimożebyćichzachowanie.
Przecieżprezentująoniróżnepostawy.Czasamisązbytpobłażliwi,tole-
rująniewłaściwezachowania,innymrazemzbytwymagający,stosujący
częstozakazy,nakazy,sąsrodzy.Dzieckowszystkieistotnedoświadcze-
niawynosizdomurodzinnego.Naśladujezachowania,zktórymispotyka
sięwrodzinie,anastępniebardzoczęstoprzenosijenakontaktyzrówie-
śnikami.Tymsprawompoświęciłamrozdziałdrugi.
Wrozdzialetrzecimpracyprzedstawiłamcharakterystykędzieci
wmłodszymwiekuszkolnym,czyliogólnącharakterystykęzmianze
względunawielenowychzadańrozwojowych.
Wrozdziałachczwartymipiątym,poświęconychogólniemuzyko-
terapii,nietrzymamsiędominującegowpolskimpiśmiennictwiepodzia-
łunamuzykoterapięamerykańskąiszwedzką,ponieważprzecząmunaj-
nowszebadanianadwspółczesnymikierunkamimuzykoterapiinaświecie
(Szulc,2005:8).
Muzykajakosztukaasemantycznaoddziałujeszczególnienasferę
emocjonalnączłowieka,towarzyszącludzkościwwieluprzejawachjej
życia.Muzykabowiempotrafikoić,nastrajać,ułatwiaćrefleksję,uwraż-
liwiać,aletakżepobudzać,rozwijaćfantazję,uprzyjemniaćczasibawić.
Dlaludzichorychmożebyćniekiedyjedynymistotnympomostemkomu-
nikacjiemocjonalnejzesobąiświatem.Dlaludzizdrowych-wewszyst-
kichpłaszczyznachżycia,czylisamorealizującychsięntwórcówwłasnej
koncepcjiżycia”,muzykamożebyćśrodkiemumożliwiającymrozwój
własnegotwórczegopotencjału.Muzykamożebyćzarównośrodkiemle-
czącymduszęiciało,jakimetodąprofilaktyczną,wykorzystywanąwte-
rapiiiprofilaktycezmniejszaniazachowańagresywnychudzieci.Muzyka
poprzezoddziaływanienasferęemocjiposiadarównieżmocprzywraca-
niaharmonijnejspójnościpomiędzyciałem,umysłem,emocjonalnością
iduchowościądanejosobowości.Rolamuzykiwterapiiiprofilaktyce
zachowańagresywnychjestogromna.Jejistotneznaczeniedlaczłowieka
przedstawiająwyżejwymienionerozdziały.
9
