Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WPROWADZENIE.JAKŻYĆWŚWIECIEUŻYWEKIUZALEŻNIEŃ…
27
cozrobiliśmyicozostałozaniechane,naszegojęzyka,naszejkulturyosobistej,
naszegostosunkudożycia.Jakpewniezauważyliście,wieluludziżyjebezcelu,
zdnianadzieńijakośimidzie,aleczyżyjąlepiej,czyjestimłatwiej,czymają
mniejstresów,czysąbardziejpewniswojejprzyszłości?Otóżjakmówiwymie-
nionyprzedchwiląks.prof.MarianNowak:njeślikogośwychowuję,jeślichcęgo
czegośnauczyć,tostawiamceleiwartościuję”(Nowak,2012,s.51).Wybaczcie
nam-takjakwywychowujecieswojedzieci,takmyprzeztępublikacjęnbędzie-
mywaswychowywać,aprzezwaswaszedzieci”,toznaczypragniemy,abyśmy
wspólniedoszlidocelu,czylitakiejsytuacji,wktórejbędziecieskuteczniejstoso-
waćmetodyitechnikiochronneprzedzachowaniamiryzykownymiorazspraw-
niejreagowaćwraziezagrożenia.
Grafika2.Funkcjonowanieczłowiekapodwpływemnarkotyków-
cowartowiedzieć?
wkategoriachmoralnych
zachowańryzykownych
całkowitybrak
Skłonnośćdoinnych
zachowania
zachowań-
agresywne
dorozumowania
Możliwy
kontroli
skrajne
Niezdolność
Niezdolnośćdoocenysytuacji-
zaburzeniasłyszeniaiwidzenia
Możliwesilnepobudzenie
psychoruchowe
Zanikipamięci
Wprzypadku
NSPmożliwe
silnezaburzenia
pracyukładu
oddechowego
ikrążenia
Opracowaniewłasne.
Mamytakżewielkąnadzieję,żenaszeopracowanie-zwłaszczawczęściod-
noszącejsiędometodykirozpoznawaniazachowańponarkotykowych-oka-
żesięprzydatnedlanauczycieliiwychowawców,pracownikówinstytucji
