Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
1lMetodologicznezałożeniaanalizyiinterpretacji…
GerardLabuda(1995:23).Twórcawspółdzieliłprzecieżloswłasnej
wspólnoty,starającsięwzgodziezsumieniemdziałaćipisaćdlakul-
turowegoodrodzeniaKaszubów.Ztegopowodudotknęłygorepresje
władzIIRzeczypospolitej,uwięzieniewnazistowskimoboziekon-
centracyjnymStutthoforazprześladowaniakomunistycznejSłużby
Bezpieczeństwa.WedługFoucaultaDzasadaautora”ograniczaprzy-
padkowośćdyskursuDpoprzezgrętożsamości,któraprzybieraformę
indywidualnościoraz»ja«”(Foucault2002:22).
Zrozważańtegożwiemy,żeobuomówionymwyżejzasadom
przeciwstawiasięzasadaDorganizacjidyscyplin”.Wyjaśnijmy,żefran-
cuskifilozofokreśladyscyplinyDpoprzezdziedzinęprzedmiotów,
zbiórmetod,korpuszdańuznanychzaprawdziwe,gręreguł,definicji,
technikiinstrumentów”(Foucault2002:22).PonieważDdyscyplina
jestzasadąkontroliwytwarzaniadyskursu”,alejednocześnieDniejest
wżadnymraziesumąwszystkiego,comożebyćprawdziwieoczymś
orzeczone”(Foucault2002:26,23),pracatamazzałożeniainter-
dyscyplinarnycharakter.Analizędyskursunależyprzyporządkować
donaukspołecznychwszerszymniżtylkolingwistycznymczylitera-
turoznawczymznaczeniu.Narzędziaproponowaneprzezróżnedyscy-
plinyisubdyscyplinystworzyłymożliwośćdokonaniaekscerpcjiodpo
-
wiednichtreściisposobówichprezentacjiwwybranychdoanalizy
tekstachliterackichipublicystycznychJanaRompskiego.Przyjmując
zasadędyscyplin,byłemświadomichfunkcjiDdyskursywnej»poli-
cji«”(Foucault2002:23).Jeślijednakipodtymwzględempozostaje
pewienniedosyt,tojedynymmoimusprawiedliwieniemmożebyć
fakt,żeprzyszłomisięzmierzyćzinterdyscyplinarnościąanalizy,
corzeczywiściestanowiłowyzwanie,alebyłoniezbędnedonakreśle-
niabardzoróżnychaspektówdziałalnościimyśliJanaRompskiego.
