Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
W.Baranowska,NauczycielauczeńzADHD,Kraków2010
ISBN:978-83-7587-153-1,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
14
Rozdział1.PojęcieiistotaADHD
2)„zespółhiperkinetyczny”(zaburzeniahiperkinetyczne)–nazwajednostki
nozologicznejzaproponowanaprzezŚwiatowąOrganizacjęZdrowiaw1992roku
wmiędzynarodowejklasyfikacjichorób(ICD-10),jakotłumaczenieterminuHy-
perkineticDisorder(Wolańczyk,Kołakowski,Skotnicka,1999:11).
Wobuuznanychistosowanychterminachsprecyzowaniawymagają,na
użytekjednoznacznościrozumieniaistotyproblemu,pojęcia„deficytuwagi”,„hi-
peraktywność”oraz„impulsywność”.
WedługJulianaElliotaiMaurice’aPlace’a(2000:64–65),zajmującychsię
problematykąADHD,za:
–deficyt(zaburzenie)uwagiuznawaćbędziemytakiwzorzeczachowania,
wktórymudzieckaobserwujesięjedyniekrótkieokresykoncentracjinazada-
niachnarzuconychprzezdorosłych,awczasiezabawy–częsteinagłezmiany
formyaktywności.(Tęcechęzachowaniacorazczęściejuznajesięzaistotę
problemunadpobudliwościpsychoruchowej);
–hiperaktywność(nadaktywność,nadruchliwość)przyjmiemywykonywanie
czynnościwprzyspieszonymtempie,cotraktowanejestjakowzrostaktywno-
ścifizycznej;
–impulsywnośćuznamydziałaniepodwpływemchwilowegopragnienialub
zachciankibezzwracaniauwaginakonsekwencje.Zachowanietakiemożebyć
wniektórychprzypadkachniebezpieczne,zazwyczajjednakoznaczałamanie
zasadbezmyśleniaotym,cosięwrezultaciewydarzy.
PolscybadaczeADHD,reprezentowaniprzezTomaszaWolańczyka,Artura
KołakowskiegoiMagdalenęSkotnicką(1999:14–16),proponujądośćskompliko-
wanerozwiązaniedefinicyjne:
Nadpobudliwośćpsychoruchowa,rozumianamedycznie,oznaczazespół
nadpobudliwościpsychoruchowej,czylizespółhiperkinetyczny,będącyschorze-
niemmającymcharakterystyczneobjawyiwymagającymodpowiedniegolecze-
nia(Wolańczyk,Kołakowski,Skotnicka,1999:14).
Powyższeujęciezostajeposzerzoneowyjaśnienie:
Zespółnadpobudliwościpsychoruchowejjestzaburzeniem,któremado-
kładnieokreślonekryteriakoniecznedojegorozpoznania.Niezawszepokrywają
sięonezpotocznymrozumieniemtegoterminu.Dzieckonadpobudliwejestnie-
uważne,impulsywneinadpobudliwezawszelubprawiezawsze.Wzależnościod
wymagańitolerancjiotoczeniaobjawymogąbyćmniejlubbardziejprzeszka-
dzająceiutrudniająceżyciedzieckaijegootoczenia(Wolańczyk,Kołakowski,
Skotnicka,1999:16).
WpsychologicznymmodeluADHDopracowanymprzezR.Barkleya,jako
skutekutratyzdolnościhamowaniazachowaniaisamokontroli,odnajdujemy
