Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
W.Baranowska,NauczycielauczeńzADHD,Kraków2010
ISBN:978-83-7587-153-1,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
18
Rozdział1.PojęcieiistotaADHD
wowegomałąruchliwość(brakswobodnegoiszybkiegodostosowywaniasię
dozmieniającychsięwarunkówzewnętrznych).
2.Zaburzeniafunkcjiośrodkowegoukładunerwowego–istotęstano-
wituwspółwystępowanieznadpobudliwościąinnychzaburzeńrozwojowych,
spowodowanychuszkodzeniemmózgudzieckawokresiepłodowym,
np.wwynikuzakażeńwirusowych,zatrućczyniewłaściwegoodżywiania
matki,urazówmechanicznych,szczególniewokresiepierwszychtrzechmie-
sięcy,kiedyformujesięukładnerwowydziecka,wczasieporodu(urazyme-
chaniczneiniedotlenieniedziecka)lubpourodzeniu(naskutekprzebycia
choróbmózgulubwwynikuurazówmechanicznych).Pozajużwymienionymi
wtejgrupieczynnikamiH.Nartowskawymieniateżnieprawidłowości
wbudowiekomórkirozrodczejjakoprzyczynĘuszkodzeŃmózgu.
Doczynnikówuszkadzającychkomórkęrozrodczązaliczaalkoholizmro-
dzicóworazchorobyweneryczne2.
3.Czynnikispołeczno-wychowawczezaburzającerównowagęprocesów
nerwowychudzieci.Doczynnikówtychautorkazaliczaniekorzystny
wpływszerokopojętegośrodowiskaorazniekonsekwentnelubrygo-
rystycznewychowanierodzinneiszkolne.Nartowskaakcentujefakt,
żenadzieckodziałaatmosferadomurodzinnego,będącapochodnącharakte-
rów,usposobieńizachowaniadomownikóworazrelacjipomiędzynimi.
WpodobnysposóbetiologięzespołuhiperkinetycznegoujmujeH.Sule-
strowska(1989:129)orazD.Stomma(1987:330).
Wliteraturzewlatachod60.do80.XXwiekupojawiałsiępoglądoistotnym
znaczeniuczynnikówgenetycznychwpochodzeniuomawianychzaburzeń,
jednakbezjakichkolwiekprzybliżeń.Przełomwtymzakresieprzyniosłylata90.
orazpierwszelataXXIwieku,kiedytowwieluośrodkachnaukowychnaświecie
zakończonobadanianadzespołemnadpobudliwościpsychoruchowejzdeficytem
uwagi.KluczowąrolęodegrałybadaniarodzicówdziecizADHDprzeprowadzo-
nenaUniwersyteciewKoloradowStanachZjednoczonych,zktórychwynika,że
w50%przypadkówwystąpieniazespołunadpobudliwościudzieckajednozro-
dzicówmiałolubmazespółhiperkinetyczny.Tospostrzeżenieskłoniłonaukow-
cówdowysunięciahipotezy,żezespółnadpobudliwościpsychoruchowejjest
zaburzeniemprzekazywanymzpokolenianapokolenie,czyliuwarunkowanym
genetycznie,copotwierdziłydalszebadanianabliźniętach.Założono,żejeśli
ADHDmarzeczywiściepodłożegenetyczne,toczęstośćtegozaburzeniauobu
bliźniątpowinnabyćwiększawśródparjednojajowychwporównaniuzbliźnięta-
2Nartowskaprzeprowadziławlatach70.ubiegłegowiekubadanianaddziećminadpobudliwy-
miwwieku7–10lat.U81%badanychzaistniałyczynnikiuszkadzająceudzieckaośrodkowy
układnerwowy,au83%stwierdzonofragmentarycznezaburzeniarozwojowe,współistnieją-
ceznadpobudliwością.
