Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Czasiprzestrzeńnabrałyinnegocharakteru,nowegowymiaruiznaczenia.
Towszystkozkoleiprzyczyniłosiędogłębokichzmianwkulturze
2.Dzisiaj
termin„globalnawioska”jestużywanynajczęściejwodniesieniudointernetu.
Internetbowiemglobalizujekomunikację,pozwalającużytkownikomzcałego
światakomunikowaćsięzesobąbezprzeszkód.Wrozważaniachpoświęconych
miejscunauczycielawewspółczesnejkulturzeniemogłowobectegozabraknąć
pojęcia,któredeterminujenaszemyślenieidziałanie.Pojęciemglobalizacji
będziemyposługiwalisięjakoswoistymkontrapunktemdlaprzywołanego
wcześniejzjawiskamarginalizacji.Napotrzebyprezentowanychrozważań
dokonaliśmyradykalnychuproszczeńobupojęć–przyjmując,żeodpowiednio
oznaczająone:„brakdostępu”i„pełnydostęp”,„bycienauboczu”i„bycie
wcentrum”.Zakażdymztychwariantówkryjąsięmniejoczywiste,niżmożna
bysądzić,niebezpieczeństwa.Ponadtoprzestrzeńmiędzymarginalizacją
aglobalizacjąwypełniajązjawiska,którewmniejkrańcowy,alerównieważny
sposób,charakteryzująwspółczesnąkulturę.Jestichjednaktakwiele,że
koniecznebyłowprowadzeniepunktówgranicznych,którepozwolązachować
orientacjęwomawianejprzestrzeni.Szczególnie,żedlaopisaniamiejsca
nauczycielawewspółczesnejkulturzeważnesąnietylesamepojęcia,ile
łączącejelubdzielące,niepozornesłowo„między”.Onojest–mówiącnieco
górnolotnie–„osiądramatu”.Jednakuchwyceniejegoistoty–wbrewpozorom
–niejestłatwe.Wymagabowiemwieloaspektowegowyjaśnienia,coniestety
częstoprowadzidozachwianiarównowagipomiędzyopisemnajważniejszych
procesów(wtymprzypadkuzachodzącychwkulturze)aodpowiedziąna
stawianewrozważaniachpytania.Itojest–jaksądzimy–takżeswoistym
signumtempori,iżpodejmowaneprzezbadaczyzagadnieniatrudnoprecyzyjnie
wyjaśnić,bezogromnegokontekstu,któryjewspółtworzy,częstonadającimtak
ulotnykształt.Łatwopogubićsięwtymwszystkim.Naszczęścienaturasłowa
„między”narzucapewnądwubiegunowość,zakładaistnieniedwóchprzeciwle-
głychpunktów,któreułatwiająorientację.Stąd,jakwyjaśniliśmynapoczątku,
punktamiodniesieniauczyniliśmyglobalizacjęimarginalizację.Naszwybór
podyktowanybyłwielomawzględami.Najważniejszyznichtozwiązekobu
pojęćzproblemamiedukacji,azwłaszczaztakczęstoporuszanąkwestią
dostępudonajlepszychinajciekawszychofertedukacyjnych–cozostało
wyjątkowomocnopodkreślonenaodbywającymsięwewrześniu2009r.
wKrakowieKongresieKulturyPolskiej
3.Dlanasjednaknietylkobrak–co
oczywiste–aletakżeswoisty„nadmiar”ofertimożliwościjestzjawiskiem
niepokojącym.Abywyjaśnić,dlaczegotaksiędzieje,koniecznebędzieprzywo-
2Zob.E.Czarny(red.),GlobalizacjaodAdoZ,http://www.nbp.pl/publikacje/globalizacja/
globalizacja.pdf,2010-04-17;R.Smolski,M.Smolski,E.H.Stadtmüller,SłownikEncyklopedycz-
ny„EdukacjaObywatelska”,WydawnictwoEuropa,Wrocław1999.
3Zob.Raportyostaniekultury.Wnioskiirekomendacje,NarodoweCentrumKultury,War-
szawa2009.